一等奖(7篇)

提高语文课堂教学效益的实践与探索

岱山中学

郑盛岳

坚冰下的第一株新芽——浅析课程改革下的教案创新

舟山二中

龚庆华

高中语文校本课程开发中如何守望情感美育的田园

南海实验学校高中部

王世民

高一阶段散文写作的探索和实践

岱山中学

滕瑞儿

课堂“巧”设计 “汗珠”化“珍珠”——再谈语文教学的课堂教学设计

舟山二中

宓素芝

云破月来花弄影——关于中学诗歌教学的一些浅见

东沙中学

唐燕妮

高中语文课堂教学有效性研究探索

定海一中

冯丽敏

二等奖(33篇)

我读故我在——浅谈语文教学中的个性阅读

普陀第三中学

缪海静

中学语文课堂提问艺术琐谈

普陀第三中学

卢金波 周维丽

谁该为这道题负责？——谈学生自主学习模式的尝试

嵊泗中学

傅雪飞

散文教学中的审美心理

沈家门中学

唐雨鹤

尊重生命 欣赏生命——浅谈如何在语文教学中渗透生命教育

沈家门中学

周美波

思维品质的训练是阅读能力培养的关键

普陀区六横中学

厉飞波

语不惊人誓不休——让作文语言更“出彩”

东海中学

王旭燕

创设情境 品悟语文——中学语文“抛锚式教学”例谈

舟山中学

张 颖

话说开场白——让学生参与语文课的导入

定海一中

林 敏

得“渔”，先得识“鱼”——语言类教学策略例说

普陀中学

董鸥 周鲲

“跳”出来思考在语文校本教学研究中追寻更高的境界

南海实验学校高中部

阮曲波

试着包装你的思想

南海实验学校高中部

柳 锴

注重实效 因“篇”施教——新课程背景下文言文教学刍议

南海实验学校高中部

张 莺

新课程背景下小组合作讨论存在的弊端及对策

岱山中学

徐舟波

浅谈创造作文语言的方法

东海中学

夏 静

新课标下的农村高中作文教学探索

东沙中学

戎金军

高中课改：走语文教学创新之路

普陀中学

徐剑锋

杜绝模仿，写出自我

普陀中学

史学军

“出”得文本还须“入”得文本——高二戏剧单元教学中多媒体运用之我见

普陀中学

郑斌杰

从苏教版高中语文教材看我省高中语文新课程改革特色

普陀中学

缪 韬

浅谈阅读教学中思维品质的培养

舟山二中

王海燕

阅读教学应着力培养学生的质疑能力

舟山二中

董晓鸥

渗透审美情感，美化散文教学

嵊泗中学

胡静雪

让人欢喜让人忧的话题作文——关于淡化审题的思考

嵊泗中学

裘永红

流行歌曲介入高三语文复习的探索

普陀第三中学

李忠科

用心灵开启人文的大门——谈对教材人文性的挖掘

普陀第三中学

王光斌 徐红辉

诵读——提高学生语文素质的捷径

定海一中

梁晓枫

自主探究 合作互动

定海一中

屠永岚

教给学生有生命的语文——谈古诗文教学中创造性思维的培养

岱山县大衢中学

柴松意

漫谈语文课程改革中文本的重要性

岱山县大衢中学

张 平

磨刀不误砍柴工，咬定“思维”不放松——对当前高中作文教学的反思和探索

白泉高级中学

陈佩珍

语文老师：不妨大胆一些，大气一些

白泉高级中学

汤剑虹

浅谈提高语文课堂效率的几点做法

普陀中学

张静静

三等奖(54篇)

如何简洁文字

普陀区沈家门中学

单南华

诗歌情景配置的艺术——兼谈意象和意境的关系

普陀区沈家门中学

张国良

借问诗心何处有——谈古典诗词鉴赏能力的培养

普陀区沈家门中学

陈志飞

培养创新思维 拓宽写作空间

普陀区沈家门中学

郑季蓉

中学语文教学中的提问策略

普陀区沈家门中学

袁 娴

将阅读进行到底

普陀第三中学

周海燕

写作离课文还会有多远——谈课堂教学中体验生活的作文训练

普陀第三中学

邬舟艳

如何适应语文新课程改革

普陀第三中学

潘 君

“课本”之石，可以攻玉——浅谈课本在作文中的妙用

普陀第三中学

李秀红

基于“写作”概念的作文教学思路的转变

普陀中学

周 飞

“语”字当头，词汇为先——论当今中学语文教学的要务

嵊泗中学

刘 斌

浅谈文言文的探究性教学

嵊泗中学

夏邦军

作文与做人

嵊泗中学

王碧霞

警惕“新概念”作文的异化倾向

沈家门中学

钱爱峰

建构作文教学“点拨——创新”的微观模式

沈家门中学

周 燕

新教师在高中语文教学中的一点思考

嵊泗中学

余剑峰

让本色阅读回归语文课堂

普陀区六横中学

戚佩飞

论语文的探究性学习

普陀区六横中学

魏 吉

浅论高考话题作文的审题

岱山东沙中学

胡 艳

高考作文：远离模式化，回归“真我”

东海中学

徐胤昱

关注经典阅读 提高语文素养

普陀第三中学

郑赛娜

新课改背景下的教学法创新尝试

舟山二中

金 一

让高中古诗词教学充满灵秀之美

定海区金塘中学

俞世红

巧用花轿送新娘

舟山中学

姚海玲

感悟人文，提升技能——浅谈语文教学中的几点思考

舟山中学

王建华

积极培养学生在课堂中的参与意识

定海一中

毛利波

谈圆型结构在语文教学设计中的运用

定海一中

李忠发

试论校本课程开发中教师教育理念的更新

南海实验学校

翁斐琴

提高语文课外阅读质量之我见

南海实验学校高中部

李新春

语文教学中应培养学生的生命意识

岱山中学

张红英

挖掘教材内涵 实施情感教育

定海一中

李 波

学习语文必不可少的方法——抄读

普陀中学

林 燕

一千个哈姆雷特毕竟是哈姆雷特——谈尊重文本的必要性

普陀中学

李 娜

走出阅读教学“陌生化”的路子

岱山东沙中学

徐琦瑶

语文教学现状之我见

舟山二中

毛慧慧

让“美”走进学生作文

沈家门中学

徐秀君

关于语文自主学习的思考

嵊泗中学

刘 翀

高考也诗意——在高考复习中渗透审美教育

普陀第三中学

顾朝霞

语文课作文教学的新策略

普陀第三中学

朱科意

学会对话——课堂提问中的师生关系刍议

定海一中

陈瑶波

培养想象力是学生培养的切入点

开元中学

吴淑华

让学生的创见能力在语文课堂中闪耀

岱山县大衢中学

蒋 娜

让语文闪现人文之光

岱山县大衢中学

陈 雅

试谈高中语文“悲剧色彩”教材的处理及其效应

白泉高级中学

蒋海燕

流行与经典嫁接 诗情与生活齐飞——浅谈从流行歌曲中开发语文教学资源

白泉高级中学

邵友娣 杨以儿

语文：被影视催开的花——谈影视与语文教学的整合

白泉高级中学

杨以儿 邵友娣

诵读——诗歌鉴赏的金钥匙

白泉高级中学

陈秋燕

让你的作文在思维的灵动中亮起来——作文教学中创新思维的培养初探

白泉高级中学

敬怀文

修辞，让文章出彩

白泉高级中学

章秀红

解读诗歌的桥梁

白泉高级中学

闻立群

谈高中语文小说实施生活化教学

白泉高级中学

王绮丽

让语文象花儿一样美丽

白泉高级中学

钱 玲

浅谈学生自主学习习惯的培养

普陀中学

周 鲲

阅读教学中的主干式提问

岱山中学

米学良

一等奖(6篇)

拓展语文教育资源教学案例

沈家门中学

周美波

将“怀疑”和“实践”进行到底——《石钟山记》创新教学案例及评析

普陀中学

董 鸥

用已知引导未知，在比较中升华——二教《庄周买水》有感

舟山中学

窦建丽

扣住心弦接近生活 激疑探究获得奶酪——《孔雀东南飞》案例分析

定海第一中学

屠永岚

披文以入情 析情而悟道

南海实验学校

俞静燕

曹禺悲悯周朴园什么？——《雷雨(节选)》教学案例

普陀中学

徐剑锋

二等奖(13篇)

自由、合作、探究式教学下的蓝天——我这样教《归去来兮辞》

白泉高级中学

蒋海燕

“错误”也可以如此“美丽”——《错误》教学案例

白泉高级中学

王绮丽

春天里的悲剧——《祝福》教学案例

沈家门中学

张国良

《愚溪诗序》教学案例

定海一中

李 波

探求“残缺”之美——《米洛斯的维纳斯》教学案例

南海实验学校高中部

张 莺

“知人论世”要三思而后行——《珍珠与泪珠》教学案例

南海实验学校高中部

阮曲波

在探究中获取真知 在碰撞中体会崇高

南海实验学校

翁斐琴

以情动人 以声引人

定海一中

吴 芳

《写出人物的个性》作文案例

普陀第三中学

邬舟艳

切题是作文永远的话题——由一次话题作文训练引发的思考

普陀中学

郑斌杰

让思维灵动并美丽——作文思维合作训练法教学案例和反思

舟山二中

王海燕

《生动的人物描写》教学案例

东海中学

夏 静

《故都的秋》教后反思

东海中学

王旭燕

三等奖(10篇)

让作文思路活起来——“创新作文构思训练”教学案例

白泉高级中学

敬怀文

《故都的秋》教学案例

沈家门中学

单南华

我的空中楼阁

沈家门中学

郑季蓉

美读——引领学生开启诗歌鉴赏之门的钥匙

沈家门中学

王奋努

古诗教学例谈

舟山中学

张 颖

让平凡的生命绽放光彩——《我与地坛》(节选)教学案例

普陀第三中学

徐红辉

关注语文课堂教学中的“生成”

嵊泗中学

杨榕

爱你在心口“难”开——由一堂情感写作体验课想到

白泉高级中学

钱玲

“问天下谁是英雄”案例分析——《鸿门宴》《乌江自刎》拓展性阅读教学

白泉高中

杨以儿

《故都的秋》教学案例

普陀中学

张静静