一等奖

一道数学竞赛题的解法中蕴涵的数学思想方法

普二中 孙安成

李舟君

和谐教学原理在数学教学中的运用

普二中

俞剑波

一道中考题的推广及其应用

普陀教研室

俞 凯

创新因开放而更美

定海二中

周海光

从数学教学片断浅谈课堂教学的有效性

定海二中

虞振芳

浅谈初中数学反思性学习的几点体会

定海二中

顾苏芬

新课程背景下数学教师课堂提问过多和有效性缺失现象探析

小沙中学

傅纪恩

基于课堂教学有效性例谈动手实践活动

岱山初中

庄舟峰

新课程下数学作业有效性的设计

岱实初中

徐静定

一次阅卷后引发的思考

菜园中学

顾红燕

新课程实施中初中学生数学学习方式的调查与探索

舟渔子弟

陈月艳

曲径通幽课堂几何教学中，培养学生探究能力尝试

南海实验学校

戴 瑜

利用几何教学弥补思维欠缺

航海初中

吴燕君

起点即终点 市教研中心 周海红 定海二中 严碧华

二等奖

对数学命题探究教学的铺垫和再发现的思考

普二中

张 杰

浅谈初三复习阶段培养学生的类比能力

沈一初

谈 义

初中数学教学中的“和谐问题”

普二中

郑 勇

利用轴对称变换解一类初中数学竞赛最值问题

普二中

文登众

初中数学教学中“进”与“退”的几点想法

沈一初

俞海啸

浅谈逆向思维训练在初中数学新课程教学中的实施

沈一初

叶秀儿

“折叠问题”解析

沈一初

沈彩芳

注重解题反思、提升思维品质

普二中

张 维

打造高效数学课堂教学的策略

普二中

朱玲娜

学生的错误是一种宝贵的教学资源

普二中

洪秀捷

操作教学的几个亮点

沈三初

朱成成

农村中学学生数学学习现状的浅析与建议

蛟中

张海雄

用一题多解培养学生的发散性思维能力

朱中

洪赛雅

让生活走进初中数学教学

沈一初

尤信国

尊重学生、让学生与数学共舞

展茅中学

陈满素

初中数学教学中“猜想”初探

芦花中学

张永杰

新课程背景下课堂教学中如何克服思维定势的消极影响

普二中

王 达

中学数学“合作学习”之断想

定海二中

严碧华

浅谈新课程下初中数学教师的几个诫条

定海五中

姚贤君

新课标下数学课堂教学中的换位思考

定海五中

舒芬红

让学生重演数学知识的发生过程

金塘中学

杨舟波

看病就医，强“审”健“题”——浅析初中学生数学解题错误原因与解决方法

金塘中学

贺燕飞

浅谈“协同机制”在数学教学中应用

定海六中

王文雅

尝试错误——“学习的催化剂”

定海六中

张娜芬

3.15课堂教学模式的探究

定海六中

齐秋云

巧解练习之链,提高课堂效率——对课堂练习设计有效性思考

定海六中

吴红飞

数学复习课要“新”

定海五中

俞仲波

浅谈中学生数学焦虑的成因及对策

定海二中

刘晓燕

数学运算中创新思维的激发

定海二中

史 芬

引发思考，旨在探究——创设课堂探究气氛的几点思考

定海三中

鲁 燕

我的教学法宝“集错本”

小沙中学

陆燕娜

深入钻研新教材，切实提高初中数学课堂教学实效

岑港中心

王 龑

浅谈初中数学试卷分析课——如何发挥学生主体性

定海六中

黄继芬

关于“黄金矩形”的几点思考

定海六中

刘益辉

让学生真正成为学习的主人_--实践探究教学,培养学生创新能力

高亭初中

余亚红

析初中数学学习中学生思维障碍成因及对策

高亭初中

张 耀

初中数学阅读材料在教学中的应用初探险

东沙中学

任奇养

新课标下数学试卷讲评课的教学

高亭初中

沈海娜

谈如何开展有效的数学探究活动

高亭初中

夏良军

挖掘数学之美,另辟复习蹊径---特殊三角形复习体会

岱山初中

韩华枫

初中数学自主探究式教学的探索

高亭初中

方 彪

规律题函数解的探索

高亭初中

戎文虎

定理教学"五步走"

岱山初中

刘代红

深入开展校本教研，努力提高课堂教学有效性---谈教师的教学反思

岱山教研室

於岳辉

关于学案设计和课堂教学的诊断

海星中学

许世晓

培养学生的估算意识，发展学生的估算能力

菜园中学

杨晓芳

引入数学实验，提升数学教学品位

海星中学

林淑敏

活而不难，巧而不偏，新而不怪，坚持方向

菜园中学

俞晓波

对初三数学复习课的几点反思

菜园中学

杨晓芳

初中数学教学中的引探教学法初探

嵊泗中学

林国华

杭州中考试卷命题之我见

海星中学

邵 斌

浅谈新课程教学实践中学生问题意识的培养

南海实验

李丰盛

数学作业作为特差生唯一作业的尝试及思考

航海初中

周志刚

谈数学思想在聋校初中数学教学中运用

聋哑学校

蒋安波

引导聋生写数学日记的探索与体会

聋哑学校

邵丽敏

浅谈课堂教学中生成资源的开发利用

聋哑学校

缪春蕾

例谈如何使小组合作更有效

定海四中

陈 珠

例谈学生解题过程中反思能力的培养

南海实验学校

陈云平

三等奖

抓数学思想方法渗透、促数学思维之培养

普二中

朱玲娜

“启发式教学”在数学教学中的合理应用

芦花中学

梁海舟

让学生“错误”成为教学“财富”

峧中

张海雄

“先学后教”教学模式的实践与探索

沈一初

赵优群

提高教师业务水平的当务之急——教学反思

朱中

刘静静

破解数学审题能力培养的难题

朱中

陈 燕

立足《课程标准》、做好中考复习

朱中

梁文雯

主体性数学课堂交流活动的实施策略

普二中

夏优儿

试论数学课堂教学中的提问目的及注意点

普二中

俞中军

注重数学课堂教学中发挥学生主体作用

普二中

李舟君

创设情境，启迪思维

沈一初

虞珠亚

浅淡初中教学课堂教学中“提问的实效性”

虾峙中学

李国波

让“认知冲突”点燃学习激情

虾峙中学

付恩忠

构建几何解题的桥梁

虾峙中学

陈飞英

浅谈初中数学教学中渗透数学思想方法

桃花中学

王 芳

谈新课标下初中几何《证明》教学的一点看法

沈三初

张飞定

合理引导、让学生突破初中教学中考中的难题

沈三初

朱九燕

浅谈平面几何中的发散思维

沈三初

任 芬

浅析数学教学顺序的确定

沈三初

金 芝

小学思维定势对初中列方程解应用题的影响

芦花中学

张碧峰

一次小小的尝试——让学生做适合自己的题目

双塘中心学校

马金金

新课程背景下对强化初中数学的直观教学的思考

普二中

孙安成

浅谈现阶段初二数学出现两级分化的原因

展中

虞赛红

在数学教学中实施“形成性评估”实践探究

定海五中

薛晓波

建立数学模型化难为易

北蝉中学

陈伟琪

让和谐舞动课堂——谈“门槛效应”对我在教学中的启示

金塘中学

洪海燕

“能听得懂，不会解题”的原因与分析

金塘中学

姚军意

构建数学教育的个体享用功能

金塘中学

陈敏芬

新颖即可，何需独创——浅谈数学教学中创新能力的培养

金塘中学

王光增

浅谈如何培养学生反思能力，促进学生有效学习

金塘中学

徐 军

走进中考,走进热点,走进三角板

定海六中

周 炎

浅谈在初中数学教学中如何有效使用“成功教学”

干览中学

张建华

数学教学中关于“原生态”的反思

北蝉中学

张波意

浅谈初中数学发散思维的培养

干览中学

王春燕

培养创造性思维 提高数学学习能力

定海三中

陈爱萍

寓情感教育于初中数学课堂

定海三中

严幼红

浅谈初中数学教学中学生参与意识的培养

定海三中

吴海芬

新课程下，对数学教学的探究与实践

小沙中学

尹恩芳

夯实基础 注重过程 加强操作 重视应用

小沙中学

虞方兴

探究数学教学案例在新课程理念实践中的作用

高亭初中

孙萍萍

"我听懂了,却不会做"的原因调查与思考

岱山初中

汪世红

发展认知结构,提高课堂效率

岱山初中

毛晓红

目前初中学生认知特点初探

高亭初中

沈韵南

初中数学课堂提问的艺术

高亭初中

顾寒松

让数学课堂充满快乐

高亭初中

沈海娜

不容忽视的数学阅读

岛斗初中

韩美芬

从"同课异构"中反思数学课堂教学设计的有效性

岛斗初中

李晓鸿

初一学生数学焦虑与数学学习成绩关系的调查分析

衢山初中

金静局

关于初三中考复习例题教学有效性的思考

菜园中学

郑曙光

倍受关注的"最佳方案设计题"

菜园中学

贺旭霞

有效数学合作学习的实际探索

菜园中学

郑秀国

携手有效教学，促进初中生的数学学习

嵊泗中学

竺学萍

改错律在教学中的应用

嵊泗中学

潘雪芳

数学教学中的课堂提问

海星中学

孙燕芳

浅谈数学作业的批改

海星中学

毛军儿

浅谈新课标对教师的新要求

嵊泗教研室

孙国龙

一道三角形全等说理题的思考

菜园中学

方 浩

聚焦新课标下初中数学的"课题学习"

菜园中学

岑 映

对一课例中"教学用问题"的理解和把握探讨

菜园中学

方 静

多媒体与数学拉手

舟渔子弟

许国庆

数学实验教学在初中数学教学中的实践和研究

舟渔子弟

徐全开

探讨影响初中生数学成绩的一些因素及解决的方法

舟渔子弟

章良军

初中数学作业批改模式探究

大成中学

沈 波

浅谈今天的数学怎么教

大成中学

徐孝平

浅谈及时概括在教学中的作用

普陀山学校

徐琴科

浅谈聋哑数学语言的特点

聋哑学校

洪瑶儿

谈聋校初中数学课的分类教学

聋哑学校

林航斌