腹有诗书“教”自华——浅谈教师阅读与语文教学

东海中学

包才琴

为我打开一扇窗一开师8

干览中学

王旭英

谈初中语文教学中和谐课堂的构建

岛斗初中

孔成斌

涵泳文化 滋润心灵

普陀二中

周宏儿

冯小平

立足原文，整体把握，潜入语言，强调感情

海星中学

陈水娜

以阅读促进教育机智的成熟

菜园中学

付亚绒

语文阅读教学

菜园中学

金夏萍

新课程语文阅读教学有效性途径探究

岱山实验学校

钟 迪

把一潭“死水”搅活

岱山高亭初中

於亚春

精彩课堂 从教师的阅读开始

岱山初中

张雪峰

阅读，让语文教学走得更远

东海中学

应伊波

引导学生消除张力使语文教学更具实效

白泉初中

乐燕波

念好“三字经”，写好“千字文”

马岙中心学校

李金兰

给文言文阅读找个快乐的理由

定海六中

华亚君

贯穿思维教学，激发思维火花

白泉初中

蒋伟芝

语文教师的阅读应关注什么？

沈一初

郑 静

读书，让语文教学变得美丽起来

芦花中学

王赛亚

阅读，让教学更精彩

普陀二中

王苏益

阅读，语文教师的课堂生命之源

沈三初

林秀莲

为了阅读的理想、理想的阅读

南海实验学校

鲍红瑛

加强聋校阅读教学之我见

聋哑学校

陆晓芬

广取博览 灵性飞扬课堂

镇鳌初中

李 瑜

走近阅读 走进阅读

航海初中

李妙芬

摆正阅读地位 倡导有效阅读

舟渔子弟学校

张 毅

阅读教学中逻辑知识的运用

舟渔子弟学校

毛红霞

穿梭于历史于现实之间的桃花源

定海四中

曹朝霞

认知与思维齐飞，情感共能力一色

海星中学

金飞珍

新形势下初中文言文阅读考点分析与解题指导

海星中学

曾 兵

阅读，个性化课堂的准备

海星中学

王碧波

读书与教师的语言艺术

嵊泗中学

王嵊飞

读书，让我们诗意地教学

菜园中学

陈 艳

浅谈语文教学中语言赏析能力的培养

海星中学

郑耀君

阅读，教师的成长之门

海星中学

姚晓菁

让阅读提升语文教学的能力

嵊泗县教研室

陈窈君

语文教师的阅读修养

菜园中学

韩军芬

谈初中语文阅读教学的有效性

岱山衢山初中

邱松亚

最是书香能致远——阅读，教师成长的必由之路

岱山衢山初中

沈帮号

语文课堂，因教师的阅读而精彩

岱山初中

赵丛燕

弹一曲和谐乐——让语文阅读教学的预设和生成和谐相生

岱山高亭初中

刘海英

浅谈教师研读文本的原则

岛斗初中

邱志刚

有效读书促发展

岱山高亭初中

黄伟娜

浅谈初中语文课内外阅读有效融合策略

岛斗初中

沈平年

让初中语文阅读回归感性

岛斗初中

韩家恒

浅谈诗歌教学中的语感生成

岛斗初中

王倩华

欲求教好书，先做读书人

岱山初中

何芳梅

提高语文阅读教学有效性的思考

岱山初中

孙慧芬

论课堂教学中的“疑”

岱山初中

王波儿

课堂因睿智而精彩——教师阅读与课堂教学

岱山初中

何 燕

解牛庖丁 妙乎一心

定海六中

叶选伟

挖掘教材宝藏，成就美丽文章

北蝉中学

陈优青

一路上有你

小沙中学

王海芬

智慧地解读文本，智慧地阅读教学

马岙中心

邱燕波

教师如何做一个合格的文本先行者

金塘中学

张前红

面对文本，我们可以质疑什么

小沙中学

沈奶芬

把根留住——现代化语文教学略谈

小沙中学

毛善江

用阅读引领我们追求高品质的语文教育

定海六中

钟建国

今天你阅读了吗

干览中学

朱红波

回归文本，提高语文阅读教学有效性

定海二中

刘许红

触摸人物的心灵：独白与探究、倾听与共享

定海三中

郑开能

一生的约定——与阅读牵手

朱家尖中学

刘幼波

为了源头活水来

沈三初

赵后平

读书破万卷，教学如有神

普陀二中

顾文军

方玲玲

在书海中徜徉

芦花中学

李叶艳

庄海红

高效、机智的课堂教学离不开教师阅读

朱家尖中学

孙云华

花开不只在春天

朱家尖中学

缪春舟

浅论语文教师的“阅读视野”与学生人文素养的提升

沈三初

陈舟蓉

打造亮丽语文课堂新师者

芦花中学

郝彦红

徐碧静

劳于读书，益于教学

大成中学

叶 榴

农村中学生阅读状况之解忧

千荷学校

翁艳芬

在聋校阅读中如何培养学生的语言能力

聋哑学校

贺 飞

在阅读教学中培养学生的创新能力

聋哑学校

余海红

《背影》之文学解读

千荷学校

傅 红

初中语文阅读现状及对策

舟渔子弟学校

吴笑玲