为深入践行新课标理念，探索核心素养导向下的语文教学路径，推进新修订教材落地使用，6 月 10 日，由舟山教育学院主办、舟山第二小学承办的2026 年市属小学语文磨课团课例展示活动顺利开展。市属小学语文磨课团成员、舟山第二小学语文教师齐聚校园，围绕“多人同课，同构异教；遵循学理，加强实践” 活动主题，开展沉浸式课例研讨。

活动伊始，舟山第一小学北校区姜懿真老师带来《以素养提升为导向的表达类教学研究》观点报告。报告精准剖析三年级看图写话教学现存问题，立足学生学情，从生活化教学、梯度化设计、生本化课堂三个维度阐述教学理念与实施思路，聚焦习作起步能力培养，为在场教师厘清了表达类习作教学的方向与方法。

随后，四节三年级《看图画，写一写》同题习作课例依次展示。舟山市千岛实验学校刘承岭、舟山绿城育华学校倪静静、舟山第一小学曹峙琳、南海实验学校惠民桥小学校区傅雨诗四位教师依次登台授课。各位执教老师立足教材、结合学情，围绕“有序观察、细节描写、合理想象、互评修改”核心目标，采用差异化教学思路与课堂形式，呈现出“同课异人、同构异教”的精彩课堂样貌。课堂上，老师们巧设情境、层层引导，结合学生生活体验拆解习作难点，充分调动学生观察、表达与创作的积极性，把习作方法自然融入课堂互动之中，一节节生动扎实的课例，为习作教学研讨提供了丰富鲜活的实践样本。

活动尾声，市小学语文教研员钟玲玲老师作案例评析。钟老师结合本次展示课例，针对课堂实践优化提出针对性建议，她强调：教学设计路径要与学生的学习规律相吻合。立足学情，凸显学生主体；做实路径，步步展开学习过程；以终为始，依托学习成果图谱微调教学过程。

此次市属小学语文磨课团课例展示活动，让一线教师看到小学语文表达类教学实操策略的同时对素养导向下的语文课堂有了全新认知，进一步推动了新课标理念在课堂教学中的落地，接下来，舟山小学语文教师团队将继续坚守育人初心，深耕课堂、精研教学，在常态化教研中探索提质增效新路径，持续推动区域小学语文教育高质量发展。