为进一步做好全市及各县（区）评价教研工作，深入推进区域中小学教育评价改革，28日下午，舟山教育学院组织召开2026年全市评价教研工作会议。学院副书记金可泽、信息评价科有关人员，全市各县（区）教研室有关领导及教研员共同参加了本次会议，共商区域评价教研新发展。

一、部署年度重点，交流区域实践

会议伊始，信息评价科姜少杰老师全面解读了2026年全市评价教研工作总体思路与具体工作，聚焦了教育质量监测、AI赋能评价改革、评价“三梯队”建设工程等重点，明确时间节点、细化推进举措，确保各项工作规范有序落地。随后，定海区、普陀区、岱山县、嵊泗县教研部门立足区域实际，依次交流了评价教研工作经验与2026年推进思路，各展特色、互学互鉴。

二、深化专题研讨，精准对接调研

围绕近期重点工作，会议开展深度研讨。针对监测反馈专题，聚焦初中起始年级学习力监测报告，围绕框架结构、数据梳理、问题剖析、对策建议等方面集中反馈修改意见，进一步提升报告的专业性与实践参考价值；针对省教研室评价部来舟调研事项，会议精准对接调研要求，深入讨论各县（区）汇报主题、汇报学校、调研流程安排等重点，确保高质量完成前期准备工作，以充分展现舟山评价教研工作成效。

三、立足高位引领，凝聚发展合力

最后，学院副书记金可泽作总结讲话。他充分肯定了过往全市及各县（区）评价教研工作取得的成效，并就下阶段工作提出明确要求：一是聚焦特色发展，立足海岛教育实际，坚持“市域一体、一县一品、一校一策”，推动评价工作与海岛教育生态深度融合，孵化优质评价研究与实践；二是强化数据赋能，深耕监测结果应用，强化监测数据分析、反馈与循证改进，推动监测数据转化为教学改进动力，真正实现以评促教、以评促学；三是推动述评升级，逐步实现学业述评向教学述评、再向教育述评的梯度转型，让述评真正贯穿育人全过程。

此次会议既是一次凝心聚力的工作部署会，也是一场互学互鉴的经验交流会，更是一次靶向发力的攻坚推进会。下一步，全市将以此次会议为契机，深耕评价教研实践，强化区域协同发力，打造具有辨识度的海岛教育评价新样态。