3月1日，全市普通高中教学副校长、教务主任研训活动在岱山中学新落成的微格教室进行。各校教学主管及教育学院高中教研科全体参与了本次活动。

本次研训活动分“‘县中崛起’经验介绍”“教学管理经验介绍”“新学年工作部署”三大板块，活动安排充实而层次分明。

首先，岱山中学作为全市最早开始市外结对的学校介绍了参与“县中崛起”工程的经历和经验。副校长徐岱军老师回顾了嵊泗中学与镇海中学结对的过程，并介绍了结对后开展的各项活动。至今，岱山中学已多批次选派师生到镇海中学培养和学习。其余夏令营互访、共研互学已经成为常态。徐副校长认为，参与“县中崛起”，让岱山中学的教师有了更大的学习平台，也借由次活动获得了专项资金支持，提升了学校的办学水平，而新技术的发展也让学校与镇海中学实现了同步课堂，优化了5G+下的学科研修空间。随后，徐副校长也展望了2024年“帮扶提档”的计划，也提到了在参与活动中出现的一系列问题，希望有意向参与结对的学校在帮扶资金规划、满意度测评工作、任务指标推进度等方面能够提早规划。

嵊泗中学教务主任赵继明老师作了题为《不辞跨越山海，只为不负期待——依托优质资源开展“县中崛起”工作》的经验介绍。提到嵊泗中学在“县中崛起”大背景下，与学军中学海创园学校结对的方方面面，认为学校在系列活动中获得了大城市先进学校在学科建设、德育工作等方面的管理经验，也通过教师异地跟岗学习，参与示范课和共同教研等途径提升自我能力。当然，赵主任也提到，嵊泗中学后续将寻求精准帮扶，根据学校和学生实际，动态调整需求清单，支援校实施“个性化”“菜单式”入校帮扶。

随后，定海一中顾玲燕副校长从首考成绩介绍了一轮备考经验。她从一轮备考中提炼了“四个重要”：多途径、多维度、多层次的家校沟通，分散与集中相结合的临界生辅导，采用SGP均值增量实现精准过程评价，励志动员。并提出学校将持续坚持精准把脉、精细落实、多向发力。

沈家门中学教务主任张军朝老师介绍了以团队建设和质量评价有效促进集体教研的优化的经验，在沈中逐年扩招，青年教师比重增大的现状下致力于团队建设，在校本资源库建设、集体攻关教学应对策略、常态教研团队提升、多样化评价完善考试评价体系等方面的工作经验。

南海实验高中则作了题为《生情转变背景下教学策略的转变》的经验介绍。副校长陈颖颖老师从新高考状态下客观的“变”与陈旧观念主观上“不变”的矛盾剖析入手，提到了学校的一些应对策略，比如改为固二走一、提前选科，反向语数走班、定量评价、增量分析、知识点分析、个性化档案等等。最后，陈颖颖副校长以“且行且思，世界在变，探索不断”表达了南海上下坚持教学改革、管理创新的决心。

最后，教育学院就2024年度工作进行了详细解读及部署。体育教研员杨建伟老师结合《浙江省教育厅关于高校新生体质健康测试数据》，对高中体育课堂作出了深度分析，希望各校认真落实课堂教学，改变体育课“一个哨子两个球”的简单陈旧的课堂，精准分析，精确教学，以身体健康促进心理健康，并为高考奠定体能基础。

高中教研科主任周军海老师作总结发言，对2023年的工作进行了总结，并对2024年的工作计划进行了解读。希望各校在高考复习中关注临界生的精准个性化辅导、转变教学思维，强化改进考务、命题、共研提质等工作。并详细布置了本年度青年大奖赛、四个样本建设、先进教研组评选等重点工作。

研训活动在热烈的掌声中圆满落幕。