为更好地贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，加强对农村幼儿园课程指导，助力农村幼儿园课程质量进一步提升。1月18日，舟山教育学院学前教研员孙梅琴应邀参加以朱家尖中心幼儿园为核心园的朱幼“海生花”共同体组织的“聚焦有意义学习，对话高质量师幼互动”研修活动。为实现资源共享，本次活动还邀请了普陀区学前教研员史静蕾以及普陀区各幼儿园园长及骨干教师共100余人参加。

专题讲座。活动伊始，孙老师为教师们作“聚焦评估指南，开展有效教学——对《评估指南下集体教学活动实施》思考”的专题讲座。对标《评估指南》中师幼互动的要点提炼了7个关键要素，以主题背景下的节点性教学活动实施，引发了现场教师对高结构集体教学活动中“促进和引领孩子的发展”的功能定位的反思，强调重视和支持孩子有意义的学习。

现场互动。针对现场教师对园本课程的逻辑性和结构性、课程资源的筛选和梳理、活动组织的有效性和适宜性等方面的困惑，孙老师结合实际的游戏视频、图片、具体的集体教学实例进行现场解惑，精准解读，特别强调课程实施要追随儿童，支持儿童，发展儿童。

实地问诊。讲座研讨结束后，孙老师深入各个班级，实地查看班级环境创设、区域材料提供、周计划制定等，强调计划制定的科学、有效和系统，要聚焦儿童真实的生活经验，关注主题目标、主题活动、儿童经验之间的联系性，实现幼儿高质量的学习。

本次活动，刷新了教师对集体教学功能与定位的原有认知，打破了传统固有的教学思维，进一步明晰了如何在集体教学中抓住教育契机，通过有效提问、回应等策略支持幼儿的高阶思维发展，促进高质量师幼互动关系的形成，更好地助力幼儿园课程从有质量迈向高质量。