为充分发挥示范园的辐射引领作用，共享优质教育资源，有效提升幼儿园一日活动保教质量，致力于教育共富。11月23日，舟山教育学院幼教教研员孙梅琴携同舟山市御景幼儿园园长周利娟及何丽娜、孙佳二位骨干老师走进普济幼儿园，开展“慧聚 共享 致远”为主题的结对帮扶调研指导活动。

一、赴约指导启新思

调研组成员在沃园长的带领下深入现场，对户外自主游戏、园内外环境、生活活动等环节进行全面调研，通过细致观察，了解了幼儿的发展水平、师幼互动现状及园本课程实践情况。孙老师从区域的合理设置、材料的科学投放、空间的有效利用、资源的挖掘运用等给予现场指导，并提出要充分理解幼儿的年龄特点和兴趣需求，基于儿童的视角，静心观察、耐心倾听，努力让师幼互动有质量，有价值。

二、赋能输出助成长

户外活动观摩结束后，调研组成员围绕“集体教学中的高质量师幼互动”进行课例展示研讨。御景幼儿园园长、名师工作室名师周利娟、成员孙佳聚焦社会领域核心经验，开展了《报纸上的洞洞》、《快乐泉》示范教学。周利娟老师以“洞洞”为主线，借助孩子对洞洞的好奇心，运用猜测、对比等方式和孩子一起解读丑小兔胆小却想看世界的心里，体验小洞看世界带来的快乐，通过游戏体验帮助小班幼儿解决不敢主动与他人打招呼的畏难心理。孙佳老师基于孩子自身的经验出发，历经“解读快乐—分享快乐—创造快乐”三个阶段，鼓励孩子在积极思考表达小考拉变快乐秘密的同时，建构让自己变快乐的多元方法。

展示活动后，调研组成员及普济团队以“研”途有你——追寻集体教学中高质量有价值的师幼互动为主题展开了激烈的碰撞。基于2个集体教学活动，复盘了师幼互动的行为与价值，共同梳理了高质量师幼互动的支架策略。

三、富享观点增慧智

最后，教育学院幼教教研员孙梅琴从“基于儿童视角的室内外环境打造”“结合本土资源挖掘下的园本课程探索深化”以及“评估指南”下的幼小衔接实践等方面肯定了普济幼儿园在结对园帮扶下取得的成效，还就“高质量的结对共赢”提出了更高要求，一是活动组织前准备充分，能根据结对园的真实需求活动开展点单式的教研帮扶；二是每次活动主题明确；三是开展的活动能线性推进。通过结对帮扶，拓宽结对园双方教师成长途径，努力形成“关照教师已有经验，助推教师深度学习”高质量结对教研氛围。

本次调研指导是继喜洋洋幼儿园的第二站活动，以现场观摩、教学展示、互动研讨的形式深入，在交流与思想碰撞中提升了教师对“高质量师幼互动”的深度理解，切实发挥了“优教共享”的实效性和影响力，我们将持续探索结对帮扶工作的科学有效开展，全面提升普惠性幼儿园的办园质量，唱响共同“富”育的主旋律。