为落实立德树人根本任务，深化教育课程改革，促进教育质量的优质化提升，贯彻《浙江省义务教育课程实施办法（试行）》《浙江省教育厅关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》等文件精神，推进“新课标、新课程、新中考”背景下初中“提质强校”工作，做好学科素养监测的质量评价管理。2022年9月16日上午，在舟山教育学院举行了市本级初中“提质强校”教学质量管理培训活动。舟山市教育局总督学邵伟康、基教处沃维林处长、沈陈佳老师，舟山教育学院江平院长、王依群副院长、义教与幼儿教研科各相关学科的教研员以及市属初中校长、分管教学副校长、教导主任等近30人参加了会议。会议由王依群副院长主持。

此次会议分三个阶段七项议程。第一项议程是市属五所初中学校进行“让课堂发生改变”课例研磨成果综述汇报。来自南海实验初中李丰盛主任、舟山第一初级中学虞丹丹主任、旌旗山初中沈自刚主任、舟山绿城育华学校程如朋主任和明珠学校樊蒋秋英子主任分别以《“研”创新教学，“磨”高效课堂》、《三磨二展 美美与共 和而不同》、《五实课堂提质量，砥砺前行共成长》、《转变理念 寻求突破 勇毅前行》和《有道深浅在研思，唯有求真踏实行》为题聚焦本校各学科课例研磨过程，详述了课例研磨“做了什么”、“如何做”、“做的怎样”，交流了“新课标、新课程、新中考”背景下推进课堂变革、集体备课、探索新教学模式的典型经验和工作亮点。随后在全体初中校领导和学科教研员见证下完成了第二项议程，由邵伟康总督学现场抽签确定“让课堂发生改变”课例研磨的最后一个环节——课例展示的来自各初中学校10个学科50位授课教师名单，他们将在九月下旬进行集中展示课堂教学艺术。

活动第二阶段首先由舟山教育学院的周焱老师就市本级初中2023年八年级的期末学科素养监测质量情况做了非常详实的数据评价分析和解读，并对明年全省统一命题背景下毕业班教学和中考复习就政策方向研判、课堂教学改进、命题研究（作业精选）等方面提出多项建议。第四项议程由教育学院王依群副院长对各校课例研磨汇报进行点评，充分肯定市本级初中学校在过去的一学年中推进“课例研磨”活动所取得成效，并就存在的问题对下一阶段“让课堂发生改变”教改项目进行了再部署。随后王副院长对2023年市本级中考质量进行分析。通过具体详实的数据分析，聚焦横向纵向比对数据后提炼出的存在的关键问题，在肯定市本级初中今年中考成绩的同时也结合实情提出了一些教学改进建议。第五项议程由评价科王海英老师进行2022年舟山市直属省初中教育质量监测反馈，王老师从“省测整体分析”、“问题指标分析”和“总结与建议”等三个方面详述了市属初中学校在本次省测中反馈出的问题以及对策建议，为下一阶段教育教学改进明确了方向。第六项议程由各初中学科教研员根据省市检测情况以及中考数据，分析本学科呈现的问题，追根溯源，对症下药，对“新课标、新课程、新中考”背景下学校的学科教学改进提出了合理有效的建议与意见。他们指出：在“双减”和省统一命题背景下，学校教学管理应该注重实效，深入推进新课标研习，强化集体备课，关注日常课堂，注重培养学生核心素养，推进作业精选和命题研究工作，让新课标真正落地。

会议最后，由教育局邵伟康总督学讲话。他首先高度评价了此次教育质量管理培训的引领作用，肯定了市本级今年中考成绩，同时对教研员和各初中学校在过去一年的付出给予了肯定；其次对2024中考命题改革、科学实验考试、人机对话考试和体育考试等重大变革事项进行解读；最后他从教育生态培育、优秀团队打造和评价改进三个方面谈了学校工作的核心要义，勉励大家要改变育人理念，重塑教育质量观，改进育人方法，不断提升育人品质。邵总督学的讲话高屋建瓴，为今后市本级初中学校的发展及教育教学工作指明了方向。

此次培训会成效明显，既为上一学年的市本级初中教育教学工作进行了有效的把脉问诊，又为“三新”背景下的新学年教育教学工作指明了可行的方向改进策略。相信这样基于问题解决的培训交流定能使各校的教育教学工作有更快更明晰的发展。