为进一步落实“双减”政策，实施新课标理念，关注学科核心素养在课程、课堂中的落实，有效推进“学为中心”的课堂教学改革，多渠道促进教师的专业化自主发展，促进学教方式转型，展示90学时实践培训的教学成果，舟山教育学院于4月28日在舟山绿城育华学校举行2023年市属小学语文教师专业发展90学时实践培训之教学展示活动。

此次活动的主题为“核心素养导向下的小学语文教学实践”，舟山市小学语文教研员钟玲玲老师、嘉兴长水实验学校吴宇萍老师和她带领的骨干教师团队、以及参训的市属各校语文教师参与了本次活动，同时，本次活动以现场直播的形式向全市开放。

活动伊始，舟山绿城育华学校小学部教学管理处陈佩芬主任进行开场致辞，并作题为《积累·实践·运用——例谈基于素养提升的小学语文教学》的主题报告。陈主任与大家分享了育华小学部语文阅读教学中倡导的“以简求真”的教学理念与扎实落地的实践操作，从积累出发，到丰富灵动的实践与运用，“小步长程”的语文学习，促进了学生的语文素养提升。

紧接着，舟山绿城育华学校的胡晴老师执教统编教材五下《牧场之国》一课，胡老师以读写结合的方式，引导学生由广阔恬静的荷兰牧场入情，感受情趣，再“漫步”到学校美丽的中心湖，书写下同样充满情趣的校园景色。从品读到表达，胡老师的课堂展示了阅读教学的简单扎实。

嘉兴长水实验学校的张晓菲老师执教统编教材三下《漏》一课，张老师灵动亲切的语言，吸引着学生进入趣味满满的体验。有趣的故事总能带给学生们思考，有效的教学总能带给老师们思考，张老师巧妙利用课后题的示意图，引导学生们通过“关注地点变化”和“抓住人物想法”讲讲故事内容，在一遍遍绘声绘色的朗读中内化课文语言，提高复述能力。

来自嘉兴长水实验学校的郦智魏老师结合张晓菲老师的课堂，作题为《巧设情境，任务驱动：阅读课程中的“思”与“行”》的主题报告。郦老师从“建构课程目标”“构建任务情境”“融入多维评价”三方面阐述了课例的设计路径以及践行新课标理念的思考与成果。

随后，两个学校的教师团队展开了一场别开生面的主题沙龙，由舟山绿城育华学校的倪静静老师主持。胡晴和张晓菲老师分别阐述了课后的思与得，嘉兴长水实验学校的朱吉莉老师用清晰的关键词评价课例《漏》：“勾连整合，内循逻辑，外搭阶梯。”从《漏》的单元语文要素“复述”出发，陈佩芬主任结合团队磨课的经历阐述如何精准定位“复述”的教学目标，并在课堂中有效落实。随后，舟山绿城育华学校的周维维老师又以《牧场之国》对接自身经验，分享阅读教学中读写结合的做法，运用典范，巧练造句。舟山绿城育华学校的唐凤老师则以“做加法做减法”的别样思考，分享了《牧场之国》的设计路径。

下午，南海实验学校长峙小学校区的王哲琦老师展示了一年级阅读教学课例《一分钟》，王老师用简单清晰的问题引导着孩子们寻读，留给学生丰富的思考空间。普陀山学校的陈雅娜老师展示了二年级阅读教学课例《黄帝的传说》，陈老师巧用学习任务，重点聚焦课后习题，“教学评”一致，激励学生进行思考与表达。舟山第二小学的李雨晴老师展示了三年级阅读教学课例《火烧云》，李老师聚焦第一自然段，通过充分的朗读带领着学生们感受火烧云的美丽与神奇。南海实验学校惠民桥小学校区的施三娟老师展示了四年级阅读教学课例《黄继光》，施老师紧紧围绕作业本的习题，激励着学生迸发思维的火花。南海实验小学的俞颖婷老师展示了五年级阅读教学课例《牧场之国》，俞老师的课堂凸显单元语文要素，带领着学生们沉浸式体验荷兰别样的风景。

课例展示后，五位展示老师就自己的课例对接自己的目标谈了真切的感受，参训老师也就自己触动最深的地方交流了想法。活动最后，舟山市小学语文教研员钟玲玲老师对本次活动进行梳理总结，并分享教学智慧，醍醐灌顶，带给了老师们新的启发与思考。教师要重视学生在学习语文中纯粹的、有滋有味的感受，不能忽视语文课堂的趣味性。以纯粹心态阅读文本，转变身份，设置有意义的任务情境，让学生体会到学习语文的乐趣，做“眼里心里有学生”的教育人。

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”每一次教研，都是一次思维的碰撞，灵感的生发。共研共学，以研促教，愿舟山小语人于碰撞中迈步，于思考中同行！