为学习和践行新课程标准理念，研究语文学科核心素养在课堂、课程中的落实，构建小学语文汉字文化教育课程，12月6日，小学语文汉字文化教育专题培训在南海实验学校惠民桥小学校区举行。培训中，市属小学语文课改核心团15位成员带来课例展示和观点报告，团队导师郑飞艺博士做专家引领，钟玲玲老师做培训小结。培训安排紧凑，与会教师做中思，观后研，收获满满。

上午的培训在南海实验学校惠民桥校区方海辉校长的主题报告中开启，短短的半天呈现了4节课例和6个报告。南海实验学校长峙校区周思妙、舟山第一小学勾山校区竺琦欣、舟山第二小学邵婷婷、南海实验学校惠民桥校区严佳梦等4位老师分别带来课例《我是小仓颉》《眉目传情》《朝》和《尊》，南海实验小学袁佳颖、舟山第二小学北校区张路、舟山第二小学戴梦媛、南海实验学校长峙校区金丛蓉、舟山第一小学北校区马诗妮、舟山第一小学曹峙琳等6位老师轮流讲述了她们在小学语文汉字文化教育课程研究中的持续实践与真实思考。

下午，南海实验学校惠民桥校区傅雨诗、舟山绿城育华学校杨月昕、舟山第一小学刘益君等3位老师执教了3堂汉字文化专题课《给熊奶奶读信》《鼎》《汉字中的“结”》。南海实验学校惠民桥校区江燕玲、普陀山学校邱雨琛等2位老师做观点报告。随后，团队导师郑飞艺博士带来讲座《例谈小学语文汉字文化教育课程研究》。郑老师结合现场课例，阐释了汉字文化教育内容选择的依据，明确了汉字文化教育课程的目标方向，引领参会教师明晰“我们要去哪里”这一根本问题，鼓励大家牢记课题研究的宗旨“传承文化，育人立人”，做到一字一步，步步求实，字字入心。

最后，小学语文教研员钟老师做培训小结，她发动与会教师对接自身经历积极思考，互动碰撞，梳理回归。她分享了自己投入当下，沉浸参与的三个感动、三份欣喜和三点期望，勉励团队青年人当常怀欢喜心与敬畏心，默默努力，静静绚烂。