为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，优化和规范半日活动的组织与管理，提高民办园的办学质量，11月25日，舟山教育学院幼教教研员孙梅琴携新城勾山幼儿园园长曹群英、副园长林静锋以及结对工作负责人金春红走进青苹果幼儿园，开展了结对帮扶调研指导的第五站活动。

一、环境调研，重视环境与幼儿的互动

在刘园长的陪同下，调研组实地考察了青苹果幼儿园的功能室、楼梯、走廊及户外环境，对幼儿园整体的色彩搭配、材料选择、空间规划、陈列摆放、环境与幼儿互动等方面，提出了建设性意见。孙老师指出要让孩子参与规划、设计、布置与美化，充分与环境发生积极有效的互动，使幼儿的主体性能够得到发挥。

二、班级观察，重视师幼互动的过程质量

调研组深入班级，聚焦班级观察，以半日活动观摩形式对班级区域活动、户外自主游戏、生活活动等方面展开全面调研。通过细致观察记录，了解教师与幼儿互动情况，准确判断教师对促进幼儿学习与发展所做的努力与支持，全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育的过程和质量。

三、问题剖析，重视教师自评与互评的整合

半日活动蹲点观察后，调研组围绕《评估指南》相关指标，对半日活动的每一个环节，进行了细致的研讨与交流。特别针对一些亮点与存在的问题进行了详细的剖析，围绕区域创设的合理化、材料的组合使用、讲评环节中教师的回应、挖掘、提炼等进行了有效交流，调研组成员还将自己的经验和教学策略倾囊相授。

四、专家引领，重视幼儿园教育改进的过程

孙梅琴教研员充分肯定了青苹果幼儿园在课程实践方面的努力与改变，还就进一步优化半日活动质量提出建议：要遵循幼儿的发展规律，多观察、努力去读懂、支持幼儿，助推幼儿深度学习。在学习、反思中明确科学评估理念，优化自身行为，在保证一日活动规范基础上尝试将指标更好地融入到保育教育的工作中。

本次调研指导是第五站活动，为普惠性民办幼儿园深入践行《评估指南》，助推保育教育高质量发展做了新的方向引领，进一步理解和领悟其理念并以此作为自身保教质量的依据和标杆，同时也对结对帮扶工作提出了新要求、新内容。我们将持续探索结对帮扶工作开展的科学性、有效性，充分发挥指导园的示范辐射作用，全面提升普惠性民办幼儿园办园水平！