为了更好地总结和交流市属学校心理健康教育工作经验，更加有效地落实2022年市属学校心理健康教育工作，2月22日下午，舟山教育学院组织召开了市属中小学心理辅导站站长工作会议。本次会议由市心理教研员张铮主持，市属学校心理辅导站站长及专职心理教师参加了此次会议。

会议第一项是由各校心理辅导站站长汇报上一年学校的特色心理工作。在学校心理活动普及方面，舟山旅游商贸学校在心理健康月的活动开展上不仅涉及全校学生参与的活动，还涉及到教师及家长参与的活动，通过活动增加学校的心理氛围；南海初中、定海一中在中高考考前心理辅导活动中创新活动形式，收到良好的效果；舟山二小利用晚托时间开展各类心理活动，创新了晚托的课程内容。在家长心理知识的普及上，南海实验学校去年学校设计了从小学至高中的25节家长微课，通过学校微信公众号宣传普及；育华学校通过每周的正面管教沙龙，提升家长的家庭理念；长峙小学、舟山一初、沈家门中学、旌旗山初中、舟山二小等大多数学校面向家长开设了家长读书会、家长学校、家长讲师团等活动，促进了家校共育。在心理危机预警与干预机制建设上，舟山旅游商贸学校、舟山职业技术学校则在心理理委员培训课程上作文章，充分发挥了朋辈作用；舟山中学则在心辅团队的打造上形成全员心。去年很多学校将教师的心理健康作为重要的内容，育华学校、白泉高中、长峙小学、田家炳中学等开展了教师心理普测、团体辅导、心理调适讲座等活动。

会议第二项是教研员张铮布置本年度的重点工作。一是做好春季开学后的相关工作：在心理危机筛查工作中要全体教师参与其中，谨慎选择使用危机筛查问卷，确保重点学生一生一档的工作规范和省心理危机平台的使用。二是要规范开课，提高课堂效率，针对不同的学生群体，设计学生真正需要的课程，落实教案的完整；三是提高咨询室的接待率，可以通过正常开课和其他渠道大力宣传学校心理咨询室，合理安排值班的教师和时间；四是在心理活动方面系列化的加强，用专业理论支撑丰富、有趣味的活动。最后张铮老师对在座的所有老师提出期许，一是希望大家用科研课题的思维来统领心理工作，二是希望新的一年大家的心理工作推陈出新，工作扎实而富有创造性，三是希望找准定位，注重自己专业技能的成长，通过自身的努力为我市的心理健康教育添砖加瓦。