为了更好地引航新学期，推进新课标理念的学习与践行，促进市属教师的专业化发展和教育质量的优质化提升，9月2日上午，2022第一学期市属小学语文学科负责人会议在舟山教育学院举行。

本次会议由教研员钟玲玲老师主持，市属各小学语文学科负责人参与了此次会议。大家聚在一起，共同提炼教学亮点，分享教研经验，探讨新学期学校语文教研教学发展的新思路、新途径和新方法。

本次培训活动分为三个议程。首先由各校对上学期学校教研工作进行了亮点回顾和不足思考，并对新学期学校教研工作的计划要点进行了解读。各个学校能够结合自身发展特点，本着上下学期工作连贯性与持续性的原则，畅谈新课标理念下学校教学发展规划，发现问题，并提出了相应的需求。对于各个学校开展的各项工作，钟老师以辩证的思维，肯定了成效，也提出了建议：首先，肯定各校开展工作中都能“关注重点，持续推进”，但是也提醒很多工作的夯实必须要“及时跟进，深入性梳理，针对性思考”；其次，各个学校都能积极“开发项目，真抓实干”，但是工作中还需要讲究“取舍有道，整合有序”；第三点，充分肯定各校的工作能“结合实际，因时而定”，努力做好自己的同时，也需要“打开视野，相互借鉴”。

第二个议程由南海实验小学袁佳颖、南海长峙小学校区陈玲艳和舟山绿城育华学校的陈佩芬老师进行学校新课标实施项目实施分享。南海实验小学一直以来秉持“立足课堂、质量为先”的理念，重视“学习共同体”教学研究，在新课标指导下，学校将进一步推进“基于学习共同体的创意表达学习任务群的设计与实施研究”，在学科融合、完善评价体系中实现教育教学质量的提升。“阅读素养提升”一直以来是南海长峙小学校区语文教学的一大特色，依据新课标中的相关阅读的素养要求，学校将运用“大概念”教学的思维，继续深化这一特色，构想了“以整本书阅读为支点，推动学校语文教学发展”的新思路，在整本书阅读的基础上，建构完善学校语文校本课程，提升学生语文素养，提高教师的专业能力。舟山绿城育华学校在新课标理念下，以“积累-运用-实践”为抓手来夯实提升语文学科教学质量，重视整体思考和设计：在整体把握单元要素和人文主题的基础上，把握单元基础知识训练点和读写结合点；以单元整体为单位来设计作业，能关注单元之间勾连融合关系，能突出作业分层。

继新课标研究项目分享之后，培训活动进入第三个议程。钟老师引领大家对2022学年第一学期市属小学语文教研工作计划进行解读，其中着重指出这五项重点工作。首先，重视九月份“小微课”的评审活动，各校要做好推荐，讲求质量。第二，各校要充分关注“零起点幼小衔接”工作，坚持“不留书面作业”的原则，保证上足拼音课时，坚持教学节奏上“宁慢勿快”原则。第三，学习、落实、践行新课标，钟老师提醒各位学科负责人，要组织教师认真解读新课标，提倡原文素读，关注“素养导向”“学科实践”等重点，建议老师们运用“新课标理念”来学习新课标，运用案例式、参与式、体验式、问诊式、滚动式等方式方法抓重点践行新课标，这将是我们语文学科本学期的重点工作。第四，在新课标落实践行的同时，各校要做好和“作业管理”对接的工作，重视将作业落实于课堂，以此来提高教师的作业管理能力和课堂教学能力。第五，做好市属内外“借力打力、协同发展”的教学联谊活动。

本次会议有序高效，为本学期教研教学工作指明了方向。下个阶段，各校将围绕新课标学习和实践，紧抓常规教学工作，持续做好学校特色工作，扎扎实实开展系列活动，促进师生的协同发展，促进教育质量的优质化提升。