舟山教育学院于2011年申报的《海岛地区校本研修及区域协作机制的实践研究》课题日前获浙江省教育厅中德合作课题壹等奖。该课题为浙江省教育厅与德国汉斯·赛德尔基金会合作项目立项课题，由舟山教育学院副院长周建军任总负责，成员包括袁坚敏、蒋安定、潘旭东、夏召意、李中望、郑龙孚、焦中安等。

《海岛地区校本研修及区域协作机制的实践研究》重点是群岛新区背景下校本研修及区域协作模式的构建与实践研究，以文献研究与调查研究为基础，着重运用行动研究；充分借鉴吸取了国内外已有的经验，如微格教学、行动研究模式等。

课题研究立足于充分调研，在归纳舟山市各县（区）业已建立的校本研修及区域协作机制基础上，探索建立区域协作体为研修体系系统地实施“任务驱动，课题引领，课例反思”校本研修模式。采取实验与培训紧密结合，边实验，边培训的方式，稳步推进项目的实施。经过多次实践、研讨、培训和总结，项目组已初步设计构建了适合群岛新区的校本研修机制。它既从宏观上建构了规范全市校本研修的操作思路；更从微观上明确立足于一切从教师和学校发展的实际需要出发，着力于区域层面教研训一体化行动研究来解决现实问题，依靠城区学校的优质资源，通过区域联动和网络优势，达到资源共享，有效解决农村海岛中小学教师校本研修存在的困难和问题，使校本研修真正回归课堂教学现场，使基于问题解决的研修活动更具实效，深层次促进了教师的共同发展，从而为提高中小学教育质量、促进城乡教育均衡化提供了一种可能。

研究丰富了教师教育理论和教师发展理论，具有重要的理论意义和实际意义。