为了更好地落实省厅下发的中小学减负的相关文件精神和小学一年级实施零起点教学的要求，舟山第二小学从2014学年第一学期起实施一年级期末学业评价改革。语文、数学期末考试采用笔试和面试相结合的方式，实现多元素质评价的目标。面试以“模块游考”的趣味游戏形式进行，让学生在学习中体验，在体验中收获，在评价中成长，培养学生自信乐学的品质。

1月30日上午，孩子们的游考活动开始了。本次游考设诵读吧、书写园、听说馆、图形吧、时间馆、生活园6个项目，老师们事先精心设计了游考环境：一间间布置温馨的教室、一张张可爱的卡通图画、一道道充满童趣的题目，吸引着孩子们。老师们面带微笑，亲切的话语消除了孩子们紧张的情绪；家长义工们忙前忙后，热心地当着“协考员”。孩子们手拿漂亮的评价单，在一个个充满童趣的活动中开心地“玩”，在轻松愉悦的氛围中争得学科星，圆满完成了游考任务。

为确保此次“模块游考”评价活动的顺利进行，学校前期做了大量的准备工作。11月份参加了省小学低年级教学与评价改革现场交流会，认真听取了金华多所学校的经验。1月份评价小组全体成员去慈溪实验小学实地考察。考前，学校召开了一年级家委会会议，发放了告家长书，广泛征求意见，达成共识。在舟山教育学院领导和教研员的指导下，评价小组确定游考内容和细则，制定了详细的实施方案。游考当天，周副院长和教研员又亲临现场，提出了很多建设性的意见和建议。接下去学校将持续推进低年级的教学评价工作，用形式多样的模块游考方式，实现以考促教、以考促学，建立过程性评价流程，探索基于学科素养的全方位、过程化、综合性评价方式。将学校“童真教育”的办学理念真正落到实处，让教育能在遵循孩子天性的前提下奠定长远发展的基石。