5月15日，舟山市小学语文优质课评比活动在舟山一小举行。活动为期一天，除了各县区、市属学校的参赛教师和教研员，会议还邀请了各县区、市属学校的青年教师代表一起参与观摩了此次评比活动。

本次评比活动分为三个环节。首先是参赛教师的课例呈现。这些课例分别是定海区舟山小学顾佳老师和舟山二小严明霞老师执教的《神奇的探险之旅》，嵊泗县菜园三小娄祝芳老师、岱山实验学校陈玲燕老师和普陀区沈家门一小唐凤老师执教的《身边那些有特点的人》。这些课例有方法指导，有学法实践；有情境创设，有生活链接。在课例呈现的间隙，钟玲玲老师围绕活动主题，与老师们互动研讨了“习作教学核心指向”的问题。她指出，在小学习作教学中，教师们最应该关注的是学生的语言文字表达。这其中，“大声、大量、深入、持久”的朗读对于提高学生的表达素养起到了关键性的作用。

赛课结束后，是评委组的小结评议。评委组从教学设计的撰写、课堂教学的实践以及课后说课的呈现三个维度围绕主题进行评价计分。在评委组评价计分的同时，钟玲玲老师围绕活动主题，从五个方面对此次活动进行了小结。钟老师指出，习作教学要紧紧围绕“语言文字的表达”把握好五个点：1.兴趣是动力；2.生活是源泉；3.思维是关键；4.阅读是基础；5.实践是保证。以上五个点，钟老师还就“习作实践”重点聚焦了三个要素：实践的时机、实践的任务和实践的范例。最后，钟玲玲老师还宣布了此次评比活动的结果。其中，本次获奖选手中的唐凤老师以总分第一的优势将代表舟山市参加今年十月份在温州举行的浙江省小学语文课堂教学评比活动。

此次活动，为青年教师的成长搭建了平台，同时也为一线教师的习作教学指明了方向。语文教学之路就是育人树人之路，语文教学研究就是研究学生读懂学生之道。相信这样基于核心素养视角的“学为中心”课堂教学活动一定能让“教”的设计从“学”出发，回归“学”；着眼人的发展，促进人的成长。