为研究学教方式改革，实施核心素养背景下的“学为中心”课堂教学研究，进一步做好统编教材的培训使用工作，舟山市小学语文新课程“疑难问题解决”专题研训活动在南海实验小学举行，来自全市各县（区）、市属小学二年级语文教师、部分骨干教师近300名教师参加了本次培训。

活动中，南海实验小学的陈娜老师执教了二下《蜘蛛织网》。陈老师充分考虑童话故事的特点，在组织学生充分读的基础上，用“读——记——看”三步法教给学生借助示意图讲故事。课堂上，教师组织学生以学习小组为单位合作讲故事。集体交流时，学生大胆自信，落落大方，展示了南小孩子们活泼灵动的童真。精彩的课例之后是专题引领。首先是定海区教师进修学校陆蓓老师根据当前的识字教学现状及老师们的疑难问题，做了《统编义务教育小学语文二下年级识字写字教学建议》的讲座，她以二下识字单元、语文园地中的“识字加油站”为例，提供了扎实有效的教学建议，为一线语文教师的识字教学提供了宝贵的学习资源和经验做法。随后，岱山县教育发展研究中心的金海芬老师做了以《研读课后习题，梳理教材内容，落实语文要素——统编本二下册课文教材简析与教学建议》的讲座，金老师通过对人教版教材与统编本教材的对比思考，系统梳理了各年级阅读训练目标的层递性，并引用教学中一个个生动详实的教学案例，深入浅出地向与会老师提出了切实可行的阅读教学改进策略与方法，令老师们受益匪浅。以上两位专家的解读之后，舟山市普陀区教育局教研室的张飞霞老师做了《统编义务教育小学语文二下年级写话口语交际教学建议》的讲座，张老师从“写话”疑难问题征集引入，围绕“写什么”和“怎么写”，从“教材对比，梳理特点”“学情调研，聚焦难点”“儿童视角，探寻策略”三方面展开，为部编本教材的写话教学指明了方向。

活动最后，舟山市小学语文教研员钟玲玲老师对这次培训活动做了小结，她高度评价了这次活动，并和大家分享了她的三点收获：1.要充分了解编者的意图；2.要充分研究学理和规律；3.要充分联结广阔的生活。此外，钟老师还对老师们提了三点建议：1.在实际操作中关注目标的层递与联系；2.教学时真真切切地关注学生的实际情况；3.要关注课外阅读的大量植入。

此次培训，为老师们正确使用统编本教材做了方向性的引领，对提高教师实施新课标、研究新教材，解决教学实际困难和问题起到了积极的作用。下一个阶段，我们将立足课堂，努力探索核心素养视角下统编本教材的本土化实施策略，为扎实提升学生的核心素养服务。