为了贯彻落实《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》文件精神和《舟山市全面推进幼儿园课程改革实施方案》，立足我市幼教发展实际，由点带面整体推进我市幼儿园课程改革，提升学前教育质量，舟山教育学院于4月14日、15日，在南海学校报告厅组织了为期两天的全市幼儿园“园本化课程建设”专题培训，参加研训教师五百多人。

本次专题培训邀请到了三位专家，围绕“课程建设”共作了四个报告。14日上午张斌教授的《幼儿园课程“园本化”的途径与策略》讲座，强化以“一日生活皆课程”的理念、坚持“游戏为基本活动”，构建和完善符合幼儿学习与发展的适宜性课程体系，有效推进幼儿园园本化课程建设；下午关于《幼儿园课程资源开发与利用》中提出课程资源建设中，教师要有发挥主体作用，积极挖掘、筛选、利用园内外一切可以利用的自然资源、社会资源等，丰富园本化课程资源，体现幼儿年龄的适宜性、中国优秀文化及地域和幼儿园文化的适宜性、个体选择和发展的适宜性。

15日，李克建教授关于《建立科学评价体系，提升幼儿园课程质量》的讲座中提出：改变课程评价缺乏多元性和系统性的状况，建立和完善课程评价体系，充分发挥幼儿、教师、家长等多元评价作用，对幼儿发展、教师发展、课程发展形成系统的评价内容。15日下午的《幼儿园课程游戏化策略》讲座，通过大量的具体案例，向参训教师展示了课程游戏化在实践中的做法。

研训结束，顾力群教研员对整个研训作了梳理和小结，并向大家提出了课程园本化实施的期望与要求。此次研训的理念引领，一定能转化为课程园本化实施的行动力，为课程改进开启崭新的篇章。