8月15日至16日，2019年省市教研室主任会议在舟山召开。会议强调，要围绕立德树人的根本任务，有效发挥教研的支撑作用，深化教育教学改革。

省教育厅教研室书记、主任任学宝指出，有效发挥教研的支撑作用，是发扬我国基础教育传统优势的必然选择，是提升基础教育质量的根本要求，是新时代教学研究工作转型发展的迫切需要。他认为，当下我省教研工作虽取得了不少的成就，但也面临着一定的困难，迫切需要实现教研转型。

对于如何发挥教研的支撑作用，任学宝表示，要从“五育并举”的有效转化、课堂主阵地的有效落实以及教师专业素养的有效提升三方面入手，尤其在教师专业素养提升上，要做到真正走进了解学生、掌握有效的教学方法、发挥信息技术的支持作用。

任学宝强调，教研员既要内提素养，提升政策理解力、专业判断力、自我发展力和实践洞察力这四项关键能力，使其具备更高的视野、更本质的思考和更新的价值观念，又要外塑形象，以政策转化为教师赋能，以专业引领为教师赋能，以教研方式创新为教师赋能，当好激活者、评价者和社会示范者。

会议还部署了下半年省教研室的主要工作，要继续深入调研并梳理我省推进深化基础教育课程改革的关键问题、有效推进作业改革、推进“互联网+义务教育”民生实事项目等教育部和省委省政府重点工作；要继续做好拓宽学科德育途径、坚持中小学“零起点”教学、夯实评价工作等省教育厅重点工作；要继续做好包括以STEM、精准教学项目为引导推进教学方式改进、加强劳动艺术体育教育、做好浙江教研机制研究在内的教育创新工作。

同时，省教研室相关负责人就《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《以教研转型促进教育现代化——韩平副厅长在省教研室室本研修活动上的讲话》进行了导学，各地市围绕文件、讲话分别交流了各地教研的挑战与作为。

省教研室领导班子及中层干部、11个地市及义乌市教研室负责人参加。