5月20—21日，舟山市小学语文“用好统编教材，传承红色文化”专题研讨暨何夏寿名师工作室送教活动在檀枫小学教育集团檀枫校区举行。浙江省小学语文何夏寿名师工作室成员，舟山市小学语文赵飞君、夏伟龙、张春雅、钟玲玲名师工作室成员，以及舟山市各校语文教师代表两百余人到现场参加本次活动。活动为期两天，采用线下活动和线上直播相结合的方式，线上观摩人数达上千人。

活动以“理解意图，落实要素；提升素养，高效发展”为主题，通过小学语文统编教材阅读、表达类教学课例展示和主题讲座，引发教师用好统编教材，传承红色文化，对把握教材编写意图，有效落实语文要素，提升学生语文素养深入思考。

两天的教研活动在檀枫小学教育集团朱彩娟校长热情的致辞中开始，随后进行四个课例展示。舟山市定海区檀枫小学教育集团檀枫校区邵舟红老师执教的《巨人的花园》抓住巨人前后变化，探究变化的原因，步步深入，引导学生感受童话的奇妙和美好。舟山市定海区檀枫小学教育集团城东校区陈晓阳老师执教的《威尼斯小艇》由浅入深，从小艇的特点，到表达的特色，感悟动静描写之妙，循序渐进，提质增效。嘉兴市桐乡实验小学教育集团李萍老师执教的《大象的耳朵》在生动的故事情境中，充分调动学生学习的兴趣，学生学得扎实，学得快乐。绍兴市上虞实验小学教育集团王吉琼老师执教的《囊萤夜读》通过借助注释、组字成词等，教给学生阅读的方法，并在反复朗读中，引导学生品味文言文的独特魅力。

下午，张春雅名师工作室成员许鑫镧老师执教的习作课《我的“自画像”》立足学情，突破难点，用“中心句+事例”，融入语言、动作、神态等描写，运用夸张、比喻的写法，指导学生把特点写具体，写生动。钟玲玲名师工作室成员黄照老师执教的口语交际《趣味故事会》从学生中找素材，由学生提供建议，继而开展“同桌故事会——小组故事王——趣味故事大舞台——校外故事会”，在不断地“训练——评价——再训练”中，学生讲出故事的趣味，生成性强，效果显著。湖州市德清县舞阳学校陈明亮老师执教的《剃头大师》通过品读关键词句，辨析剃头大师的“像”和“不像”，在思辨中，感受语言之趣，表达之妙，陈老师幽默风趣的教学魅力，深深感染着每一个学生。最后，绍兴市上虞区鑫金近小学李丽萍老师分享主题讲座《让“评价”助推阅读高效发展》，李老师重点介绍了金近小学在课外阅读课程化工作中，学校在课外阅读评价内容和形式上的实践经验，从发现问题到解决问题，不断尝试，不断改进，真正发挥评价的激励和促进功能，全面提升学生课外阅读兴趣和实效。

21日上午，夏伟龙名师工作室成员姜懿真老师执教的口语交际《自我介绍》创设真实生动的接人、应聘、交友等交际情境，从突显特征、突显优势等角度进行自我介绍，趣味盎然。赵飞君名师工作室成员陈奕霖老师执教的习作课《神奇的探险之旅》根据探险目的地进行分组，通过小组合作，指导学生把遇到的困境，求生的方法写具体。嘉兴市小学语文教学标兵李芹老师执教的《牧场之国》抓住文章在表达上的特点，从读到写，指导学生从形象、表现、特点几个方面，发挥想象，写出创意。温州市教坛中坚黄晓鸥老师执教的《小毛虫》借助生动活泼的课堂，指导学生用圈画关键词句，联系上下文等方法来理解词语。

21日下午，宁波市教坛新秀姚斌老师执教《沙滩上的童话》让学于生，根据真实学情，引导学生把课文读准确，读流利，读出感情，读出画面。金华教坛新秀洪岳老师执教的习作课《形形色色的人》联系学生旧知，唤醒学生已有学习经验，取材于学生的课堂作文，进一步指导学生综合运用习作方法，把典型事例写具体。

最后，特级教师何夏寿老师执教文言文《学弈》。何老师用一颗不老的童心，充分激发学生学习兴趣，用丰富的教学智慧，引导学生妙趣横生学语文。如有趣的“下棋”游戏中，学生结合插图、注释等，突破难句的学习；选择一个人物角色讲故事，润物无声地引导学生复述故事，同时，学生内化领悟故事的道理。课后，何老师分享《当下课堂教学的四个要》主题讲座，他结合课例，从“教学的理念要新”“教学目标要准”“教学环节要简”“教学活动要灵动”等四个方面，强调内驱性的学习任务，结构化的学习路径，情境化的学习体验对达成学习活动目的的重要意义。随后，钟玲玲老师围绕“目标的精准性”“方式方法的有效性”“心中要有儿童”等角度做活动小结。

两天的活动丰富精彩，富有实效。通过专家引领和课例展示，我们进一步认识到语文要素的丰富内涵，更明确了有效落实语文要素，需要充分解读教材，正确把握编者意图，精准定位目标，用智慧把语文要素的落实转化为教和学的具体路径，搭建适合学生发展需要的支架，让学习真正发生，让成长真实可见。