为深化教育课程改革，促进教师的专业化发展，促进教育质量的优质化提升，9月2日上午，市属小学语文学科组长例会在舟山教育学院举行。

会议由教研员钟玲玲老师主持，市属各小学语文学科组长全体参会。大家积极参与，共同探讨提高新学期小学语文教研管理效益的新思路、新途径和新方法。

本次会议分为三个议程。首先由各校学科组长就上学期和本学期的工作做简要的小结与介绍。各个学校结合自身实际畅谈经验，发现问题，并提出了相应的需求。对于各校提到的“注重常规管理”“注重课题引领”“注重队伍建设”等做法钟老师表示了充分的肯定，并对各校提出了“基于实情”“举重若轻”“前承后接”的建议。

第二个议程由舟山第一小学臧文雅和舟山二小北校区袁佳莹老师进行典型经验分享。臧文雅老师围绕“项目化学习书写单元教学新蓝本”的主题，先从“什么是项目化学习”“语文项目化学习是怎样的”“项目化学习的过程”“项目化学习的课程形态”等方面做了总体介绍，再以《我的诗集》《我给动物朋友建档案》《我是故事推介人》等案例谈了“整合单元，化零为整”的做法。袁佳莹老师则从学校青年教师的实际需求出发，分享了“温暖关怀，消除焦虑”“师德建设，立德树人”“关键策略，特色发展”等具体措施，这其中，“学习碰撞”“制度规范”“搭建平台”“组织比赛”“实施‘人才梯队成长’工程”“构建‘专业共同体’模式”“科研创造”等策略让在座的老师受益匪浅。

接着，钟老师就本学期工作要点做了梳理，同时布置了新学期任务。会上，钟老师提出了两个要求：一是优化作业设计，用好省编作业本，切实减轻学生课业负担；二是研究课堂教学，推广“轻负高质”的课堂教学，实现“应教尽教”“学足学好”。

会议最后，钟老师还向学科组长提出了三点意识：第一，责任意识，作为学科组长，要明确我们身上肩负的责任，带头学习，低头服务，对语文教研工作始终怀揣一颗责任心；第二，合作意识，任何时候，我们都不是一个人，在繁忙的工作中，我们要学会借力打力，发挥团队的作用，群策群力，共同做好各项教研工作；第三，深耕意识，教研工作贵在创新，难在坚持，如何把一项平凡的工作做好，需要我们有深耕意识，“深耕细作笃前行，一朝收获终有成”，我们相信，认定一个目标，坚持做细落实，教研工作一定能越做越好。本次会议有序有效，大家整装待发，努力谱写新学期教研的新篇章。