为全面落实立德树人根本任务，有效推进学校正面管教课程实施，帮助教师正确树立和善而坚定、平等而尊重的正面管教教育理念，熟练掌握并科学运用正面管教方法与技能，近日,舟山教育学院举办了正面管教运用能力提升培训班，市属中小学德育主任、骨干班主任代表近50人参加了此次培训活动。

16日上午，市教育局基教处张萍副处长从“什么是正面管教”“为什么要推进正面管教”“怎么推进正面管教”以及“推进正面管教应注意的问题”等方面，进行了详细解读。她认为正面管教是充分吸收世界前沿教育科学研究成果，在教育实践中形成的符合青少年心理特点和成长规律的一种新的教育模式和方法，是有助于学校提高德育工作水平和德育实效的一种好的方法，希望学员们要珍惜学习机会，学有所得，学以致用，将正面管教理念带回学校，运用并传播下去。下午，舟山绿城育华学校初中部黄伟宏校长为学员们作《正面管教：培养内心有力量的未来公民》专题讲座。黄校长从校长的立场入手，以舟山绿城育华学校引进正面管教的缘起为引，介绍了正面管教的由来和与传统管教的区别，并结合具体的教育实例阐述正面管教的六大核心理念和正面管教的五个标准，最后从学校和班级层面谈正面管教在学校里的实践思考。黄校长的讲座，把正面管教理念融进了学校教育工作，为正面管教的实施打开一条实践通道。

17日上午，首先由舟山绿城育华学校小学部、初中部、高中部的德育主任和骨干班主任组成的团队，通过角色代入、情景模拟，把班主任日常班级管理中不惩罚、不娇纵地有效管教学生的情景，通过模拟重建现场，让参训教师“看见”育华学校骨干班主任的日常正面管教学生，也让参训教师感受到了正面管教的强大魅力。接着市德育教研员张志萍老师对于正面管教和常规德育的有机融合谈了自己的想法与思考，结合实际案例，如学生叛逆、爱顶撞老师、自控力差、沉迷短视频、陷入“饭圈”文化等不良行为，通过头脑风暴、分组讨论，分析找寻学生产生问题的原因及行为背后的真正目的，指导教师如何开展正面管教理念下的有效沟通、有效鼓励和班级自我管理，从而减少班级中的不良行为，引导孩子们朝着积极，正向的方向发展，提升学生的归属感和自我价值感，引领学生道德成长。

通过一天半的培训学习，老师们纷纷表示受益颇多，正面管教的理念与工具对自己以后的教育教学、班级管理及人际关系提供了新思路、新视角。