春和景明，研思致远。2026年3月31日，钟玲玲名师工作室三月素养提升研修活动在舟山教育学院顺利开展。本次活动以“深耕素养、共促成长”为核心，设置“与作家面对面”“学期工作布置”两大核心板块，通过多元形式为工作室全体成员搭建学习交流、提升自我的优质平台，助力教师专业素养迭代升级。

01：与作家面对面，探寻文字与生命的共鸣

活动伊始，“与作家面对面”板块正式拉开帷幕。此前，工作室已组织全体成员在寒假期间深入研读本土作家花如掌灯的《故乡有灵》，各学习小组认真梳理阅读过程中的疑问与思考，为本次交流做好充分准备。活动现场，方老师亲临现场，与工作室成员面对面交流，围绕大家提出的疑问，从书籍创作初衷、内容架构设计、叙事视角选择、文字表达技巧等方面，进行了细致深入的解答与分享。

分享中，方老师强调，写作的核心是“生命情感”，人生的本质亦是如此，他寄语在场教师，要以慈悲之心观察生活、感受生命，蓄养自身的生命能量，才能更好地引导学生理解文字、运用文字。针对一线教学中常见的“学生不会写、写不好”等习作教学难题，他以日常生活中常见的茶杯为喻，生动阐释了“不会写、写不完、恰恰好”的写作三境界，为教师们提供了可落地、可借鉴的教学思路与实践指引。

在写作技法指导上，方老师提出“文无第一”的理念，主张文章创作应“起止自然”，这与书法艺术中起笔收笔的韵律之道不谋而合。他特别提醒在场教师，在习作教学中，要引导学生明白“文字贵在准确，而非华丽”，无需刻意追求辞藻的堆砌，能够精准传递内心的情感与思考，才是文字最动人的力量。

互动交流环节，工作室成员们踊跃发言，积极分享自己的阅读感悟与教学困惑，方老师耐心倾听、风趣解答，现场氛围轻松融洽，充满了“松弛感”，每一位成员都在交流中汲取了新的思想与力量，可谓收获满满、受益匪浅。

02：工作布置，明晰前行方向

学期工作布置环节，钟玲玲老师对本学期工作室的研修工作进行了系统梳理与全面部署。围绕成员专业素养提升这一核心目标，她重点明确了阅读、习作、表达三大板块的具体活动安排，细化了各项任务的时间节点与具体要求，确保每一项活动都能落地生根、取得实效。

钟玲玲老师鼓励全体成员，要在专业成长中培养“松弛感”，这种松弛感源于扎实的专业功底与持续的自我提升。针对论文撰写这一重点任务，她分享了实用的写作方法，推荐了优质的教学类核心杂志，鼓励大家主动梳理日常教学中的实践成果，积极投稿、勇于打磨，在不断总结与反思中实现专业能力的稳步提升。

活动尾声，工作室成员们纷纷分享本次研修的收获与感悟。大家一致表示，将把本次研修所学运用到实际教学中，转变教学视角、坚守教育初心，在教育教学的道路上脚踏实地、潜心深耕、行稳致远。此次三月素养提升研修活动，既有思想的引领，又有实践的指导，切实为工作室成员搭建了成长交流的平台。