为深入推进义务教育优质均衡发展，有效促进教育教学质量提升，4月9日，舟山教育学院党委委员周焱携同小学各学科教研员到舟山第二小学开展教育教学质量调研，助力学校基础教育高质量发展，全力推进教育质量优质均衡县创建工作。

本次调研围绕优质均衡，聚焦学校教育管理优化、课堂教学改革、集体备课机制、教师队伍建设及课程建设成果，深入学校一线，通过听课、评课、座谈、参观、查阅教案及作业本等多种形式，全面了解学校在“三新”背景下的新举措、新成效及新挑战。

反馈会议上，调研团队先是听取了舟山二小叶柯杰副校长《“三新”背景下学校课改的实践与探索》的主题汇报。叶副校长从“基于文化，构建课程体系；思维赋能，助推课堂转型；五育融合，探索综合评价；团队共研，促进教师发展”等四个方面介绍舟山二小在新课改实施情况及今后的工作重点。

随后，各学科教研员根据学校汇报，结合本次调研实况，进行了全学科反馈。本次调研共听课13节次涵盖10门学科，教研员们肯定了13位执教老师的教学水平以及二小全体教师负责认真的专业态度，同时也对学校教育教学工作提出改进意见：一要落实课标，五育融合，教学设计要注重学生体验感的获得；二要关注学情，研究学生学习规律、学习情绪、学习心理，教师的“教”要为学生的“学”服务；三要用好教材，研题导学，夯实基础，对标教育质量优质均衡县创建要求，扎实上好每一堂课，尽心关注每一个学生。

各学科教研员反馈之后，周焱委员对本次调研做总结讲话并提出三条建议：第一，扎实推进创建工作，对标对点查漏补缺，做到软硬兼备，内外兼修；第二，要坚持学校特点，守正创新，关注差异，追踪研究；第三，鼓励学校勇于探索，以评价改革为导向，以课堂改革为抓手，让课改理念真正落地生根。

最后，舟山二小林巧校长代表学校感谢调研团队提出的宝贵建议，表示会以此次调研为契机，将调研结果与学校的发展规划和教育教学改革紧密结合，为即将到来的国家义务教育质量监测做好准备，助力我市义务教育迈向更加均衡、优质的新阶段。