市属小学语文课改核心团第四十一次集中研修活动小记

作者:义教与幼儿教研科 来源:舟山一小 姜懿真 点击数: 更新时间:2022年01月20日

沐冬日暖阳,品教研醇香。为推进汉字文化教育课程的进一步研究,2022年1月16日上午,市属小学语文课改核心团在郑飞艺博士的引领下进行了本学期最后一次线上研讨会议。

此次研讨之前,团队伙伴已将自己近期研究成果——12月份的课例研究视频上传至钉钉群,伙伴们利用课余时间观摩了5节课例,并形成思考。

此次研讨会议分为三个环节。第一个环节由每位成员进行课后说课。第二个环节围绕一到两个观课的试角进行评议,结合小伙伴提出的困惑,提出自己的建议。最后,由郑飞艺博士为课改团的成员进行专业引领。两个半小时的会议,大家研讨氛围浓厚,收获颇丰。

首先,核心团的五位成员分别就自己的课例围绕重点说清上课意图和困惑。江燕玲老师从“思考和表达”“积累和运用”两方面来谈自己的设想和课堂成效。姜懿真老师从前后修改的教学设计入手谈做法和困惑。周思妙老师则从教学效果入手谈教学重点的突破及存在的问题。傅雨诗老师对照教学目标的达成情况反思自己的教学。戴梦媛老师则根据真实的学习情况谈困惑,提出了环节与环节之间如何衔接的相关问题。

随后,团队成员围绕一到两个观课的试角对小伙伴的课例进行逐一详细地点评,有理有据地谈改进与优化的建议。其他小伙伴也对建议进行了积极的回应。这个环节既是分享经验的交流,又是优势互补的研讨,有助于伙伴们不断提升,共同进步。

一番交流后,导师郑飞艺博士简单地介绍了下一步成果展示的背景,针对每位成员的教学设计指出了不足,给予了专业性建议,并提供了新思路、新途径和新方法。郑老师在评课的过程中也解开了我们之前提出的困惑。郑教授以她深厚的文化底蕴和丰赡的学识,孜孜不倦的研究精神,感染着每个小伙伴。

反思,使人进步,每一次心灵的碰撞,每一次灵感的生发,便是课改核心团坚持每月一次研修活动的意义所在。相信在每一次的研讨后,会现出更多的精彩课堂,激起更多智慧的火花,真正达到了教、学、研的融合。

 

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