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舟山教育学院召开市属学校心理辅导站站长工作会议

作者:心理 来源: 点击数: 更新时间:2021年09月08日

为了更好地总结和交流市属学校心理健康教育工作经验,更加有效地落实2021年下半市属学校心理教育工作,舟山市教育学院9月3日上午组织召开了市属学校心理辅导站站长工作会议。本次会议采用线上和现场结合的形式进行,部分学校的心理辅导站站长参加现场会议,其他采用浙政钉会议。

会上部分心理辅导站站长汇报开学前后学校心理健康教育工作的安排及落实情况。各校开学初期的重点都放在全校的心理危机筛查上,舟职技校是每学期都开展全校的心理测评普查,普查后做好结果的反馈以及对高危学生的连续追踪。南海实验学校计划在本月下旬开展小、初、高的心理普查,除此之外,还计划开展教师讲座,教给教师识别心理危机的方法,将心理排查和关注覆盖到全校学生。定海一中在学生军训期间已经完成了心理普查工作,接下来将对筛查出来的高危学生进行一对一的访谈。结合班主任发放心理危机排摸调查问卷,且对原先存在的高危学生进行了连续追踪,并对高三因心理问题未到校上课的学生全部了解目前情况。舟山一初通过军训期间组织学生进行了心理健康普测,以及班主任的报告,心理教师的当面了解,最终确定重点关注学生的名单,并对重点关注的学生安排家访工作。除了心理危机的筛查工作以外,各校在开学初期都进行了多样化的心理健康活动。                                                                                                                                                                                                       

会上教研员张铮布置下半年的工作重点。一是要加强开学后的心理普查工作。尤其是要规范普查后的心理约谈与干预工作。张老师对心理约谈对象确定、心理约谈要求通知、心理约谈的基本过程及约谈后分类处理做了逐一详细的讲解;二是要加强心理危机的动态识别工作,心理危机识别工作不仅仅只是在开学初或重要节点进行,还需要日常加强动态管理,下半年要结合浙江省中小学心理危机预警与干预平台,定期对高危心理学生进行精准辅导,及时完善每位高危学生的预警信息、干预信息以及回访信息。三是要加强学校的心理辅导中心的运行,要加强各功能室的使用,尤其是提高小团体辅导室的使用率。四是加强学校积极心理的氛围。通过各种活动、宣传等,加强营造学校的积极心理氛围,引导教师和学生正向看待问题,关注自己的优势,从而提高自身的心理弹性。五是下半年的各种评比活动。最后张铮老师对在座的所有老师提出的希冀,希望每一位心理教师都能更专注自己的专业,通过自身的努力为我市的心理健康教育添砖加瓦。

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