舟山教育学院召开中小学幼儿园师训工作会议暨信息2.0培训中期检查反馈会

作者:姚丽凤 来源: 点击数: 更新时间:2021年06月15日

为加强教师专业发展培训工作经验交流,深化学校教师培训工作治理,优化我市教师专业发展培训工作,全市高中、市属中小学幼儿园师训工作会议于6月11日下午在舟山教学院一楼会议室召开。各校(园)教师专业发展培训工作负责人参加会议。

会议第一阶段,各级参会人员进行工作亮点交流。学院师资培训科姚丽凤老师和与会人员交流了教师培训“三三模式”,讲述呈现了我市教师专业发展培训工作基于疫情培训转型形成的“三条线”,助力教师专业发展体现的“三个度”,服务区域教育质量提升聚焦的“三个精”。梳理回顾了过去一年我市教师专业发展培训在精品培育、分层分级、教师教育研究等方面取得的成果实效。

舟山中学、舟山一初、舟山一小、舟山二小北校区、新城中心幼儿园等学校在会上作教师培训工作亮点经验交流,各校基于校情、师情开展的培训工作亮点纷呈,特别是深学深研、以赛促训、项目推动、积分评价、培训套餐、年度学术节等具体做法为参会人员提供了可借鉴样本;借力高校、TDS发展学校融合、热点专项定制等模式让与会人员在与他校的横向比较中拓宽了视野广度。教师培训多元评价,关注教师专业发展获得感、专业成长幸福感,把阅读作为教师专业成长的基点等工作理念则展现了当前学校教师培训工作发扬传统又不断求新的良好状态。

会议第二阶段,聚焦浙江省中小学信息技术应用能力提升工程2.0参训情况,进行前期反馈及后期指导。会议通报了省工程下发的《2.0培训第一期实施工作进展情况》数据以及市教师培训质量监控中心的学情数据,要求第一批13所学校加强校内研修管理,关注每一位教师的研修进度和质量,带领教师依据方案,踩准节点,科学参训,按时完成。学校研修管理团队要重视培训工作特色宣传,做好校级培训考核,梳理提炼出一批优秀成果。南海实验高中代表第一批参训学校在会上做了信息2.0工程培训组织、方案制定、培训实施等方面的工作经验交流,同时也提交了工作困惑,为第二批16所学校参训给出了方法参考和方向指引。

会议在回顾过往,提炼亮点的之后解读了本年度教师培训工作考核具体要求,并布置了近期和下半年主要工作。会议要求,围绕省师干训中心提出的“治理”关键词,下半年各校要重点抓好教师信息技术提升研训,教师专业发展梯队分层培训、校本研修走深走实三大工作,努力跳出零敲碎打的研训样态,在教师需要什么培训、怎样开展有效培训、如何评价培训成效等方面进行深一度探索,用文字记录行动,用反思促进行动,把教学质量的提升作为我们教师专业发展水平提升的最高验证。  

          

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