小学语文市属课改核心团九月份研修小记

作者:舟山一小 姜懿真 来源: 点击数: 更新时间:2018年09月24日

9月20日,市属课改核心团成员在郑飞艺博士和钟玲玲老师的带领下,先后来到南海实验小学,舟山第一小学和舟山第七小学,开展了现场课呈现和课后研讨活动。

上午,江燕玲老师在南海实验小学三(3)班上了汉字文化专题课《饲养家畜——猪和马》,整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出。江老师带领学生通过比较、想象、猜测的方式,探索猪和马以及相关汉字的形体变化,了解象形造字法。通过朗读、积累等多种方式,在感受汉字美妙的同时,轻松愉快地积累和猪马相关的语言文字,了解古人劳作生活等方面的文化信息。

接着,姜懿真老师在舟山第一小学二(5)班上了汉字文化专题课《屋顶与房子2》,整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。学生通过看图,对比古文字,阅读课外材料,学习“高”“京”“亭”的音形义,又通过对比的方式读句子,让学生理解积累“天高云淡”这个成语。接着,姜老师让学生边欣赏图片边朗读熟悉的诗文,感受“亭”蕴含的文化内涵。

两节课后,几位成员针对自己上课和听课感受谈了自己的思考和想法。随后,浙江师范大学郑飞艺博士抛出一个问题:课堂结束后,你觉得孩子收获了什么?她以“实效”为切入点,从学生学习的反馈实效性,规范实效性和逻辑实效性三方面对两位老师的教学进行了细致、全面的点评,并提出三点建议:1.任务要求要明确;2.经验准备要充分;3.环节性总结不可少。接着,钟玲玲老师从“学习内容”“学习方式”“学习效果”对成员们提出了更高的要求,建议成员们在教学时思考三点:1.教有侧重,让学有收获;2.形式多样,让学有趣味;3.实践探究,让学有发现。

下午,曹峙琳老师在舟山第七小学四(3)班上了一节汉字文化专题课《衣》,课堂有序严谨又不失灵动。曹老师用诗文引入,引导学生对与“衣”相关的汉字进行了探索和学习。接着,曹老师重点拓展了带衣字旁的字,让学生了解了各种服装样式。最后让学生根据要求,创造甲骨文,学生兴趣盎然,创意层出不穷。

课后,郑老师给成员们做出了高屋建瓴的引领,在肯定的同时提出了修改的建议。钟老师强调教学设计要注重年段目标的凸显。教师要站在学生课堂获得感和习得感去思考教师的教。郑老师和钟老师的指导让成员们醍醐灌顶,如获瑰宝,希望成员们不怕困难,不畏改变,积蓄力量,继续前行。

 

 

 

 

 

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