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关于公布舟山市2006年小学语文优秀论文评比结果的通知

作者:张和珠 来源:本站原创 点击数: 更新时间:2011年01月17日

舟教研小语[2006]12号
舟山市教育教学研究中心关于公布舟山市2006年小学语文优秀论文评比结果的通知
           教研室:
舟山市2006年小学语文论文评比活动在各县(区)教研室的积极配合下,顺利结束。经认真初评、复评、终评,共评出一等奖25篇,二等奖91篇,三等奖182篇。现将评比结果公布。具体名单请详见附件。
附件:《舟山市2006年小学语文优秀论文评比结果一览表》
二○○六七月二日
主题词:小学语文  优秀论文  评比结果
舟山市教育教学研究中心办公室          2006年7月2日
打字:周霞                             校对:张和珠
附件:
舟山市2006年小学语文优秀论文评比结果一览表

一等奖(25篇)
拨动儿童心灵诗的琴弦 菜园二小 虞涵君
构建开放课堂  优化教学调控 嵊泗教研室 董雅峰
中段学生作文自改的教学尝试 菜园一小 杨芬女
寻找写作的支点 海山小学 张春雅
语文,应该做加法还是减法 廷佐小学 郑红霞
引领孩子走进诗歌的殿堂 舟嵊小学 江静
让30%敲开70%的大门 舟嵊小学 刘佩维
是优化,不是汽化 白泉小学 刘瑶
欲言千里目,更上一层楼--结合农村实际循序渐进教学作文
 石礁小学 仼丽君
书香飘满童年 定海小学 胡群霞
我对把握文本价值取向的看法 定海教研中心 陈华
适当介入,开启走进文本之门 东海小学 夏伟峰
向语文味更深处漫溯 岱山实验小学 陈燕红  孔黄燕
让语文综合性学习 "农"香四溢  岱东中心 邬军飞
打开人生一扇窗 岱山教研室 金海芬
凸显综合特点  不失语文个性--谈语文综合性学习中语文与综合的统一
 岱山教研室 赵飞君
小学语文课心理健康教育策略研究 沈小 郭妙琴
耕耘悠悠芳草地 沈一小 张飞霞
追根溯源  让识字走进汉字文化 沈四小 徐婉霞  唐  奋
让体验学习走进语文阅读教学 勾山小学 贺林峰
对语文课堂教学中几个环节的思考  南海学校 陈惠女
文化情怀:语文教学的倾心追求 舟山小学 陈佩芬
感悟写作过程  建立写作自信 南海学校 兰雪芬
让孩子在亲子阅读的海洋中遨游 舟山小学 张萍
怎一个"放"字了得 临城小学 沈优娜
  
二等奖(91篇)
走在路上--记语文课改教学中的感动 洋山学校 刘雪峰
让课堂成为学生个性展示的舞台 青沙小学 毛红波
新课堂,关注学生的生命成长 黄龙小学 何维君
让语文课跳动"和谐"的艺术音符 菜园一小 李群英
灵魂的生成  个性的作文 菜园一小 舒亚芬
低年级童话教学中的几点尝试 菜园一小 忻锋
画画:一种有趣的阅读 菜园二小 傅红
调动情感策略  提高语文课堂效率 基湖小学 张亚玲
让第一步不再沉重 洋山学校 郑攀峰
把握生成  创造语文课堂文化 嵊泗成教中心 傅亚雪
作文,想说爱你 马关小学 张艳
让课外阅读释放无穷魅力 嵊泗进修学校 陈芬
谈谈小学低年级的朗读教学 菜园一小 沈文艺
轻松  乐学  获知 菜园二小 刘颖
在活动中激趣  在积累中生成  在模仿中创新 北蝉中心 唐军娜
读仿编唱四步曲 北蝉中心 钱旭红
想读  会读  多读 北蝉中心 余晓巧
世界"大阅读"策略 紫微中心 黄文波
"循环日记"习作教学的特色美餐 紫微中心 赵方燕
语文教学中多媒体运用的弊端和对策 海山 杨敏
撑起一片互动天地--谈口语交际课中有效互动的探索
 山潭中心 朱瑛
让学生"爱"上习作  干览中心 颜红华
新课程下小学语文家庭作业告诉我们什么 干览中心 周静芳
听,花开的声音--关注小学高段语文学习的弱势群体
 干览中心 邵对芬
新课程背景下作文教学张扬学生个性策略研究 东海小学 陈国华
在浓浓的角色体验中放飞灵性 廷佐小学 乐凤霞
自评意识培养  怎一个"放"字了得 廷佐小学 孔世燕
莫让多媒体成为课堂教学的牵挂 盐仓中心 夏芳芳
走出迷途  回归本真 盐仓中心 夏波芬
低年级语文综合性学习的实践与探索 马岙中心 陆秀玲
我手写我史  我笔抒我心 马岙中心 林善娣
捕捉生活,写出真我--农村小学生话作文 小沙中心 包雪娣
生成--新课堂一道亮丽的风景线 舟嵊小学 俞赛红
城区与农村小学高年级课外阅读现状 舟嵊小学 俞亚红
邂逅作文的精彩 白泉小学 蒋明儿
海阔任鱼跃  天高任鸟飞 定海小学 张琳娜
驾文本之舟  畅游课堂教学 定海小学 陆蓓
化做春泥更护花 定海小学 吕一萍
课堂因感动而精彩 定海小学 顾优女
让课堂"简约"而不"简单" 定海小学 王飞红
拓展一片写作新天地 定海小学 罗秀红
回归语文教学的本色 大丰中心 王卓媛
让学生做"作文乐园"里"快乐精灵" 大丰中心 张金珠
给学生一片蓝天  让儿童展翅飞翔 定海小学 王未波
让快乐流淌笔尖 石礁小学 干赛红
开放课堂  放飞心灵 沥港 张静芬
为孩子推开那扇窗--快乐阅读 岱山怀慈 金燕
三曲联唱  激活课堂 高亭中心 何香儿
点亮夜间的繁星--新课标下低年级写话教学初探
 岱山实小 徐飞
于遗憾中求发展 岱山实小 俞世燕
低年级课外识字的探索与实践 岱山实小 吴静娜
拨动学生情感的琴弦--浅谈语文教育中的情感教育
 敬业小学 徐欲芳
语文,让学生的生命鲜活 敬业小学 洪雪英
情感--语文课堂的灵魂 敬业小学 沈双娣
加强过程指导  提高语文综合性学习的有效性 岱山实小 夏玲玲
导在课外阅读 四平小学 戴善水
亲近母语  让阅读守望儿童心灵的故园 四平小学 马亚飞
亲近阅读  共享童年 高亭中心 费群飞
诗意的语文  诗意的教学 高亭中心 祝建红
向生活寻觅真实的天空,让生命流淌灵性的欢歌  岱东 付世女
耕好"一亩三分地" 高亭小学 庄宇行
把自主学习贯穿于阅读教学的全过程 沈小 翁佩君
抓住生成中的精彩 沈小 陈佳
问中求知  凸现主体 沈小 丁伟萍
唤醒阅读兴趣  培养阅读习惯 沈五小 郭丽忆
以兴趣为载体  探索写字教学的有效路径 沈四小 杨万里
让感受和体验成为放飞心灵的双翼 沈三小 林惠珍
感悟,让语文课堂真情涌动 沈四小 王旭芬
让作文教学回归生活 沈小 俞风
撑起课外阅读的一片晴空 沈小 钟亿文
莫让"本土"资源流失 沈一小 李君红  陆灵艳
让我的学生爱上写字 沈小 李红雁
新课程唤新"作业" 沈小 丁晓霞  虞盈
不要"散乱的话题" 沈一小 孙姬
找准学生心理,让问题在情境中开放 沈五小 郑双妍
守卫语文教学诚信的绿洲 沈五小 徐月萍
正视聋生朗读现状  培养聋生朗读能力 聋哑学校 黄霞芬
让学生在作文之地中自由驰骋 临城中心 沈碧红
点点滴滴,帮助农村孩子做好语言积累 临城中心 陈素平
让生活走进作文  让作文走进生活 临城中心 郑燕丽
打开阅读的大门 南海 周燕萍  金红月
穷一生阅万卷 南海 范燕飞
教师引领  主体体现 南海 包柳燕
腹有诗书气自华 南海 余斐
习作起步"迁移"引路 南海 夏波
浅谈动态生成中的"无视行为"种种 舟山小学 吴瑛瑛
浅谈低年级的识字教学方法 舟山小学 竺红苗
让课外阅读点亮孩子生活的每一天 舟山小学 虞琴
文如生活 长峙 朱陶吉
写有源头  文有嚼头 长峙 朱立英
自学能力  重在培养 舟渔 孔小菊
  
三等奖
谈聋校作文教学中存在问题与对策 聋哑学校 俞志英
古诗教学之新悟--《长相思》的精神洗礼 千荷实验学校 叶海燕
启迪思维  陶冶诗情 千荷实验学校 方秀女
读与写的和谐统一 普陀山学校 卓旭萍
顺应学生之性而教  提高语文教学 普陀山学校 李红
别让课堂评价迷失了方向 临城中心 臧文雅
欲善其事  先利其器 临城中心 戴燕永
让语文课堂透满生命力 临城中心 杨瑶波
刍议低年级学生口语交际能力培养 临城中心 臧燕玲
让美成为课堂的主旋律 临城中心 鲁红意
让学生在朗朗的书声中成长 临城中心 朱国飞
快乐作文之我见 临城中心 李秀飞
厚积才能薄发 临城中心 丁芬亚
走近课外阅读的"三个一"工程 临城中心 鲁红绒
做一个浪漫的语文教师 南海实验学校 李飞群
有了翅膀就能飞到月亮的旁边 南海实验学校 唐文娜
感悟,生命化的解读 南海实验学校 殷蕾
简简单单教语文  快快乐乐学做人 南海实验学校 卢碧萍
浅谈新理念下的小学语文课堂评价 南海实验学校 陈娜
与自己的生活对话 南海实验学校 翁建英
让课外阅读开启孩子心灵之门 舟渔子弟学校 吴红芬
低年级学生写话兴趣培养 舟渔子弟学校 顾春艳
鼓励学生质疑  舟渔子弟学校 周飞
新课标下语文阅读教学的点滴体会 舟山小学 徐芳
爱读书  会读书  读好书 舟山小学 李君
打开这扇窗  看到一个世界--语文综合性学习浅谈
 长峙中心 曾英华
语文阅读教学有效对话的建构 南海实验学校 方海辉
立根原在语言中 北蝉中心小学 叶海玲
真课堂  真精彩 北蝉中心小学 虞群娜
小学生语文提问能力培养初探 北蝉中心小学 王珏儿
用我的"笔"描绘我的世界 册子中心小学 陈晓叶
快乐写作,我心飞翔 册子中心小学 李未芳
《让快乐与识字相随》--浅谈新课标下的低段识字教学
 册子中心小学 李夏燕
以张扬学生个性为突破口,实施农村习作补救教学的策略研究
 紫微中心小学 林海波
立足课本  跳出课堂 紫微中心小学 包幼红
去"浮华" 求"真淳" 紫微中心小学 郑彩萍
情趣-登录拼音学习网站的密码 紫微中心小学 李  娜
节声飞翔  情趣滋长 城东小学 朱幼芬
发掘古诗感恩资源 创建和谐教学课堂 城东小学 郭小芬
谈如何激发学生的课堂学习兴趣 城东小学 邬舟蓓
细节造就完美 城东小学 王海萍
淡妆浓抹总相宜 海山小学 张依芸
角色创设,让课堂"活"起来 海山小学 黄明波
浅谈语文教学活动的合作学习 海山小学 董铁军
小学语文合作学习实效性初探 海山小学 陈美英
让孩子享受作业的乐趣 山潭中心小学 李伊萍
朝露待日曦--农村小学生课外阅读现状的初析 山潭中心小学 姚松妙
开"古"辟"新" 干览中心小学 夏叶芬
优化课堂评价,促进学生发展 干览中心小学 毛朝霞
让学生与写作"快乐相爱"--低段学生写作教学的对策
 长白中心小学 陈  玲
利用"阅读记录袋"培养学生阅读兴趣 海山小学 余海芬
引发阅读期待  提高阅读兴趣 海滨小学 陈依群
巧设提问  激活课堂  海滨小学 汪丽君
流溢生命的动感 廷佐小学 陈燕萍
立足课本  跳出课堂 盐仓中心小学 沈海波
珍惜"生成"资源,让课堂充满诗意 盐仓中心小学 王燕波
互动,创造口语交际新境界 盐仓中心小学 马丽萍
让农村孩子与课外阅读手拉手 盐仓中心小学 邵科女
让阅读回归自然 盐仓中心小学 唐亚飞
让习作回归到儿童生活的家园中来 盐仓中心小学 吴燕君
以学养性,"个"出孩子的人格魅力 柳行中心 郑丽丽
读后感中的"军令状""检讨书" 柳行中心 朱红燕
焕发生机的理念--"超文本"阅读教学 柳行中心 叶善君
"价值取向"与"独特体验"融合统一的思考 马岙中心 林海萍
学生个性化阅读中,老师,你做什么 马岙中心 陈敏芬
学诗,让语文美丽起来 马岙中心 鲁红恩
浅谈新课标下的写字教学 马岙中心 舒红儿
巧用"空白"艺术丰富语文课堂内涵 马岙中心 安青飞
将快乐进行到底 小沙中心 安国飞
阅读教学  用两条腿走路--对农村学校有效开展课外阅读的思考
 小沙中心 应海康
说明文其实也很美--浅谈怎样优化说明文的教学 小沙中心 闻海芳
万紫千红总是春--在多样的学习中体味古诗的心境合一
 小沙中心 张燕芳
问君哪得清如许 舟嵊小学 傅赛球
为学生搭建一个创新的舞台 舟嵊小学 丁红波
小学语文拓展性阅读教学模式试探 舟嵊小学 陈珊静
"对话式"习作批语 舟嵊小学 孔沸飞
让生活走进语文教学 白泉小学 姚荷艳
点燃课外阅读之火 白泉小学 王红波
让课堂在有效的对话中走向精彩 白泉小学 林素飞
让每一堂语文课熠熠生辉 白泉小学 朱海霞
喜听乐说--新课标下学生听说能力的培养 岑港小学 刘海燕
无痕的融合--在综合实践活动中开展作文教学的尝试
 岑港小学 江满菊
让语文作业焕发人性的光彩 岑港小学 周旭红
拨动情感之弦 弹奏生命乐章 岑港小学 沈燕
小学语文课堂中营造"支持性学习气氛"的可操作性策略
 石礁中心 张飞增
浅谈小学语文教学的文学性教育 定海小学 李雅美
在语文教学中渗透感恩教育 定海小学 马海芬
让课堂因生成而精彩 定海小学 王敏
语文课  传承美的课堂 定海小学 徐萍
让我们的声音萦绕在学生的身边 定海小学 苳世年
生命的对话--让语文课流淌真情 定海小学 邵瑜
想象--给孩子撑起一片梦想的蓝天 定海小学 周益君
让口语交际如此美丽 定海小学 丁红燕
写一则漂亮的评语给学生 大丰中心小学 夏静红
想说爱你并不容易 大丰中心小学 王红梅
让小耳朵更灵,小脑袋更聪明 大丰中心小学 胡舜智
别给语文课添乱 沥港小学 陈莉
语文教学中不妨也用穿插艺术 沈家门小学 曹群娜
与时俱进,不忘语文本色 沈家门小学 蒋颖颖
因为平衡,所以精彩 朱家尖中心 刘淑艳
浅谈在小学语文如何渗透环境教育 芦中 周幼红
《可爱的小蜜蜂》中的语文综合性学习 沈小 周维
谈小学生的口语交际能力的培养 台小 俞波娜
让"口语"与"阅读"齐飞 沈三小 姚碧君  曹素梅
还语文"本位",让语文"真美" 沈小 周玲萍
小学语文发展性非正式评价体系的构建研究 沈小 阮水芬  柳  飞
激励,让民工学生走进语文天地 平阳小学 张红元
新课改,让我喜欢让我忧 勾山小学 乐文雅
多元感受,丰盈体验,达成和谐 东港小学 岑惠君  岑赛君
激情想象,让童心在童话中闪光 沈五小 汪海霞
关注生成,将精彩进行到底 沈一小 贺屈女  徐素珍
新课程理念下,作文教学五味谈 沈小 周文婷
让作文教学粉耀人文光彩 沈小 贺海红
批改作文:享受和学生心灵交流的快乐 沈五小 王志贤
绽放语文课堂生命力 沈小 蒋赛君
开掘习作的源泉 红旗小学 徐彩女  谢含飞
读悟结合,回归语文本色 桃花小学 李维芬
让"绿色的风"吹进语文课堂 台小 陆依林
细研文本,慢活"悟读" 沈四小 叶海娜  王静芳
让"羔羊"不再沉默,营造田园式课堂 沈四小 乐红
让语文课有滋有味 沈四小 张珍娜
语文教学中学生愿意发表意见的原因及对策 沈小 乐明辉
口语交际策略谈 沈小 贝颖彧
拓展超市,在课外延伸 虾小 周君飞
让童心在交流中飞翔 朱家尖中心 应春红  水静芬
与语文共舞,让生命鲜活 沈五小 王飞凤
当好生活的"摄影师" 高亭小学 赵红瑛
关注学情  引领阅读期待 高亭小学 张依芬
小学语文课堂动态生成有效性的策略探讨  高亭中心 戎燕娜
倾听就是歌唱--浅谈一年级口语教学中的倾听问题
 桂花小学 郑琼琼
探寻走进文本的智慧途径 岱山实验学校 陈  盛
共读共写,为生命奠基 岱中中心 庄  儿
春风化雨润心田--走进阅读教学的心路历程 岱山实验学校 柳艳儿
品味散文的文学味 蓬山小学 王朝霞
一年级写字教学的探索和实践 岱中中心 沈芬  吴凤霞
动态生成--让生命舞动起来 敬业小学 顾慧芬
巧借课文空白  妙领深入感悟 敬业小学 吴嫣红
换位体验:让学生在文本中轻舞飞扬 敬业小学 何  敏
让学生在课堂上站起来 敬业小学 鲁晓燕
问题--课堂教学的生命线 怀慈小学 沈洁芳
在想象表达中发展语言 怀慈小学 陈  娜
细节--灵动的美 东沙小学 郑  飞
灿烂的背后--浅谈多媒体在小学语文教学中的运用
 东沙小学 夏春燕
给学生一片说话的天空 敬业小学 沈晓静
读你,懂你,展现你的风采--浅谈朗读教学 敬业小学 徐  红
给语言添色 长涂小学 张  维
让课外阅读在低段孩子们的生活中闪光 万良小学 孙  意
让学生在课外阅读中挖到"金子"--浅谈农村小学生课外阅读的指导
 桂花小学 王波儿
让童诗之花轻舞飞扬 岱山实验学校 沈华燕
我的口袋,我作主 万良小学 韩世芬
新课程新作业  敬业小学 戎淑飞
双手推开窗前月,一石击破水中天 岱山高亭中心 平  平
家庭作业,想说爱你真的很难--浅谈小学语文家庭作业布置
 岱山高亭中心 於琼娇
心"灵"手"巧"话写字 岱山高亭小学 吴小英
语文课堂上不得不培养的一种能力--倾听 岱东中心 戎明娜
我拿什么吸引你--我的学生 嵊泗县青沙小学 毛红波
课堂教学融情才能贴心 嵊泗县马关小学 周燕红
如何实现小岛低年级学生口语交际训练的双向互动
 五龙卡森希望小学 吴一飞
让课堂成为学生个性展示的舞台 五龙卡森希望小学 金佩君
点燃学生智慧的火花--谈新课程下活用老教材的几点尝试
 五龙卡森希望小学 娄祝芳
插上个性翅膀  翱翔阅读天地 马关小学 庄丽娜
让小学语文课堂充满生命活力 五龙卡森希望小学 应双燕
课外导读课"导"在何处 嵊泗县基湖小学 陈燕娜
也谈农村小学课外阅读的指导 嵊泗县青沙小学 李静儿
让阅读的原野开满个性的花朵 嵊泗县青沙小学 徐红燕
低年级识字教学生活化探索 嵊泗县青沙小学 沈芬
放飞学生的翅膀,营造自由的空间--浅谈语文教学生活化
 五龙卡森希望小学 许水利
雕琢细节,彰显境界--有感于王菘舟老师的《圆明园的毁灭》
 嵊泗县菜园二小 虞慧艳
个性化作文评改之拙见 嵊泗县基湖小学 刘海燕
个性阅读  活化课堂 嵊泗县洋山学校 陈敏
教师语言要有鼓动力 嵊泗县洋山学校 唐海芬
创设多动途径  提高阅读兴趣 嵊泗县洋山学校 金群燕
新课程标准,我们实践着 嵊泗县洋山学校 贺岚岚
注入一池活水,让鱼儿快活地遨游 嵊山小学 郑嫔
"说写"仍需"范" 嵊山小学 夏红芬
新近母语  热爱阅读 嵊泗县马关小学 翁淑萍
感受新课堂教师评价语言的魅力 嵊泗县菜园二小 曾淑红
创建生活理念下的作文教学 嵊泗县黄龙小学 卢秀珍
社会也是课堂,生活也是老师--一年级识字教学的点滴谈
 嵊泗县菜园一小 朱燕君
在作文教学中燃起学生创新思维的火把 嵊泗县菜园一小 张燕芬
浅谈低年级识字教学方法 嵊泗枸杞小学 叶燕波
新课程呼唤新课堂--小议新课程理念下的教学设计
 嵊泗县菜园二小 任朝红
也谈农村小学课外阅读的指导 嵊泗县青沙小学 李静儿

 

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