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让“评价”推动幼儿园课程建设——记市幼儿园课程评价项目组研究活动

作者: 来源: 点击数: 更新时间:2018年05月03日

为了进一步推进我市幼儿园课程改革进程,完善幼儿园课程建设,52日上午,市幼儿园课程评价项目组一行8人,在南海实验幼儿园开展“园本化课程评价项目”研究活动。本次研究活动是围绕两所课程评价实践园园本化课程评价的一次深入研究和探讨。

一、实践园汇报、项目组现场指导

活动中,首先由两所课程评价实践园园长进行了课程评价汇报。周利娟重点对南海实验幼儿园海绵课程的幼儿发展评价体系做了介绍,丁红儿介重点对海娃幼儿园“亲历式”园本课程的教师评价指标做了介绍。基于实践园课程评价汇报,项目组成员给予了现场指导,提供了将课程评价如何体现园本化,融入园本化目标的合理意见和建议。

二、聚焦“问题”,深入探讨“评价”

在现场指导的基础上,评价组重点聚焦以下问题开展深入探讨:一是课程评价目标如何定位,二是评价维度如何制定,三是课程评价如何落地实施。研讨活动热烈的氛围中进行,最后在教研员顾力群的引领下,逐渐明晰了课程从方案到呈现,到具体实施评价是一个逐渐细化、内化实施的过程,每一次的课程评价都将推动下一次的课程实施。

 三、部署评价项目组下阶段工作

活动最后由课程评价项目组组长叶卓娜做了活动小结,希望课程评价推动幼儿的发展、教师的发展和课程的发展。同时对下阶段课程评价项目组工作做了部署,要求各实践园在本次研究基础上完成课程评价的整体框架,并现场调研幼儿发展、教师发展的评价等相关内容。

通过本次项目组研究活动,有效助推了幼儿园课程的建设。课程实践园将以此为契机,通过项目组的指导和助推,将会更深入反思,扎实行动,一步一个脚印踏踏实实地行走在课程建设之路上。

 

 

 

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