市属小学语文课改核心团第三次集中研修活动小记

作者:舟山二小 沈陈佳 来源: 点击数: 更新时间:2018年04月08日

4月8日,浙江师范大学郑飞艺博士带领着市属课改核心团的成员聚在一起,走进舟山第二小学和舟山第一小学,倾听了舟山二小沈陈佳老师的《梦想的力量》和姜懿真老师的《走进“包”字家族》。

两堂课风格迥异,各有特点。沈老师的课堂注重方法:比如用完成读书单的方法来理清梦想实现的过程;通过划句子,做记号,写感触的方法来梳理内容,体会情感。沈老师的课堂告诉我们,略读课文教学应该聚焦话题,提出一个问域较宽的问题,运用有思维含金量的问题来促发学生学习,激发学生探究学习的热情。在课堂上,教师应该站在学生的身后教书。

姜老师的课堂充满了童真童趣:孩子们畅所欲言,在姜老师的带领下,领会了形声字声旁也可以表意的特点。在整堂课中,姜老师潜移默化地传递了汉字文化,巧妙适时地结合学生已有的经验来设计教学环节,符合儿童认知规律。教师教学思路清晰,目标达成有效。

课后,郑飞艺博士从每节课的教学目标入手,向两位成员提出了要求:教学目标的设定应从学情出发;教学内容的信息量要合理,内容的信度要保证;钟老师从童化语文的角度出发探讨了教师应该具有理性思维,努力展示具有思辨性的课堂。

最后,郑老师对核心团成员提出了更高的要求,同时展开了关于下阶段的目标的展望。首先,成员们做的汉字文化教育要有物化成果;其次在实施汉字文化课程的时候应该关注汉字形体本身,并让学生对汉字形体进行感知;最后,我们的教学目标应该指向汉字文化、民族文化,我们的教学方式应该趋向儿童化。

正如钟老师所言:让我们在每一次的自我否定与改变自己中成长!是的,核心团的成员正以学习者的心态,努力成长为有自己想法的汉字文化的推广者与传承者!

 

 

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