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全市“园本课程开发中的科研支撑”主题现场会在岑港中心幼儿园召开

作者: 来源: 点击数: 更新时间:2016年05月25日

524,舟山市“园本课程开发中的科研支撑”主题现场会在岑港中心幼儿园顺利召开,来自全市各乡镇中心幼儿园、城区直属幼儿园领导、教科室主任及县(区)教科人员共85人参加了会议。定海区教育局副局长应鹏志、岑港街道党工委委员林琼到会指导,林琼委员并致欢迎辞。

上午,与会人员参观了园所环境并观摩了该园的省精品课程《石文化体验课程》的研讨课,小、中、大班各一节,然后该园园长乐雪萍作大会主题报告《基于行动研究的石文化体验课程建设》,她从三阶段三次行动研究向大家展示了该园本课程8年的发展历程和丰硕成果;展茅中心幼儿园、六横中心幼儿园、南海实验幼儿园分别从本土资源开发促生态文明园本课程实施、专业引领促进幼儿渔民画园本课程开发、课题化和科研方法运用促自然生命体验课程建设等角度谈了园本课程开发中的科研支撑。下午,先进行主题圆桌论坛,有5所幼儿园园长向大家分享了她们园本课程开发中的故事、经验、观点及各自的园本课程;然后是定海区教师进修学校张炜炜老师的专家报告《让教育科研撑起园本课程的一片蓝天》,她从园本课程及与教育科研的关系,结合实例向大家作了解读,使大家深受启发。

本次会议的一个亮点是把微信引入到整个会议过程,代表们签到扫一扫,然后进入互动,表达思想和观点,体现了人人都是会议的组织者、学习者和参与者,无疑是一种“现代会议观”的体现。有71位老师进入微信群。特别在圆桌论坛环节,微信直接显示在大屏幕上,增加了研讨味道和思想碰撞的直观性、生成性,无疑是一次有益的尝试。教育学院戴建明老师就会议主题向大家分享了自己的思考:(1)园本课程开发要基于本土资源的开发与利用。不只是基地、区角、材料、文化等是资源,幼儿、教师、家长等人的因素是最大最好的资源。(2)园本课程开发要基于大数据的开发与利用。当今技术已能足够支持大数据,幼儿园要在数据利用中变得更智能更聪明,特别在实施中要强化课堂观察。(3)园本课程要尽可能基于培养幼儿不可复制的知识,即自信、健康、沟通、提问、分享、有趣等,这是幼儿获得幸福的源泉。(4)园本课程实施中尽可能渗透选择性思想。这是我省课程改革的主旋律。

园本课程开发是幼儿园课程改革的热点,也是难点,通过本次会议的探讨,大家对科研在园本课程开发与实施中的作用与地位、为什么要提供科研支撑、如何提供科研支撑、园本课程与园本课题的关系等问题有了较清晰的认识,对推进我市幼儿园的园本课程开发必将起到积极的作用。

 

 

                              教育学院教育科研科

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